Quantitativo

QUESTIONÁRIO QUANTITATIVO 1) SEXO: ( ) Feminino ( ) Masculino 2) IDADE: ( ) até 18 anos ( ) 19 a 35 anos ( ) 36 a 50 anos ( ) 51 a 60 anos ( ) acima de 60 anos 3) RENDA: ( ) Até um salário mínimo (até 545,00) ( ) De 1 a 4 salários mínimos (de 546.00 a 2.180,00) ( ) De 4 a 10 salários mínimos (de R$ 2.181,00 a R$ 5.450,00) ( ) + de 10 salários mínimos (mais de R$ 5.450

Usuário ELAINE CRISTINA MASSUIA SILVA Curso MAT01019 - METODOS QUANTITATIVOS (ON.0) - 201410.03536 Teste Atividade 2 Iniciado 17/06/14 21:57 Enviado 17/06/14 22:06 Status Completada Resultado da tentativa 0,6 em 1 pontos Tempo decorrido 8 minutos Instruções Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Uma confeitaria tem um custo fixo mensal de R$110.000,00 (custo este que engloba o aluguel, salários e outras despesas que independem da quantidade produzida). Sabendo-se que o custo variável

Atividade de fixação – Métodos quantitativos – Unidade 3 Fórmulas: √ Yv = Xv = 1 – Calcular o da equação a seguir: 4X2 - 2X = 6X - 4 1º passo: organizar a equação: 4X2 - 2X = 6X - 4 4X2 – 6X - 2X + 4=0 4X2 – 8X + 4 = 0 2º passo - substituir as letras para encontrar o delta: a=4 b = -8 c=4 3º passo - calcular o delta: = b2 – 4.a.c = -82 – 4.4.4 = 64 – 64 = 0 2 – Calcular o delta e as raízes da equação a seguir: X2 - 2X - 3 1º passo - substituir as letras para…

Estatística descritiva Métodos Quantitativos em Turismo Docente: Ema Manuela da Silva Maia Alunos: Sérgio Daniel Marques Ribeiro João Emanuel Ferreira Costa Turma: TTUR 1 Curso: Turismo 6 De Janeiro de 2011 Introdução Este trabalho relaciona-se com o sucesso escolar dos alunos no geral, tendo como objecto de análise o número de anos reprovados de cada aluno que ingressa o ensino superior. Para efectuar o estudo pretendido, seleccionamos aleatoriamente uma amostra de…

de correção do coentro foi igual a 1,2, então houve pouca perda de matéria príma. O fator de cocção do macarrão foi igual a 2,84, então houve rendimento de materia príma na cocção. BIBLIOGRAFIA BENEZ , MARTINS FREIRE ROSANA, Indicadores quantitativos e redação de receitas ORNELAS, L.H. Técnica Dietética. Seleção e preparo dos alimentos. 8 ed. São Paulo: Atheneu, 2007. PHILIPPI, S. T. Nutrição e Técnica Dietética. São Paulo: Manole, 2003 .

sequência controlar, criando condições para que estas ações sejam realizadas simultaneamente, essa é uma característica intrínseca de todo organismo vivo, resultando daí em saltos consideráveis e não apenas melhoria adicionais, em termos de resultados quantitativos para os negócios e qualitativos para o processo de desenvolvimento individual e coletivo em todos os níveis da organização. Outra vantagem é que ao atuar a partir de modelos orgânicos há a recuperação ou revitalização dos…

156,013 = 0,5302x F) Para CEC = 210, qual o CLAMP? R: podemos esperar uma clampagem da aorta de 130,32 minutos Sabendo que 'y=0,5302x + 18,987', e que (CEC) x= 210, então… y = 0,5302 . 210 + 18,987 (CLAMP) y =130,32 Disciplina: Métodos Quantitativos para a Gestão Professor: Gonçalo Pinto Aluna: Eunice Varela Rodrigues Numero: 201127855 6

UNIBR – Faculdade de São Vicente ADMINISTRAÇÃO ANA CAROLINA GÓES LUCIO BRUNO SANTANA THOMAZIN DAVID APARÍCIO DINIZ EDUARDO MENDES COSTA JEFFERSON SALES RODRIGUES MACHADO MAURICIO DIAS SILVANO Métodos Quantitativos “Pesquisa Satisfação Transporte Alternativo em São Vicente” São Vicente 2011 Resumo Executivo 1. Idade K= 1+ 3,22 . Log 60 K= 1+ 5,7256 K= 6,7256 K= 7 h= 48-17 = 4,42 = 5 7 Classes FI Porcentagem 17 I----- 21 3 5% 21 I----- 25 22 37%…

PROJETO NACIONAL EAD - 2º TRIMESTRE 2014.2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO 01 (VIRTUAL) DISCIPLINA Métodos Quantitativos PROFESSOR Mário Rafael de Mello Chaves AVISO Esta Avaliação (Avaliação 01) vale 10,0 e tem peso 3 e sua nota será composta pela soma da Atividade Escrita e Atividades Complementares, abaixo descritas. ATIVIDADE ESCRITA VALOR TOTAL: 6,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 04 (quatro) valendo 1,5 (um ponto e meio) cada. ATIVIDADE ESCRITA Prazo do ALUNO: Até 15 de…

Atividade de revisão – Métodos quantitativos com respostas 1 – Como são denominadas as medidas estatísticas, que na maioria das vezes representam o risco? As medidas estatísticas que mais usualmente representam o risco são o desvio padrão e a variância. Quanto maiores forem estes valores, maior será a dispersão entre o valor médio observado, o que significa uma grande incerteza (risco) quanto ao efetivo valor que se encontrará quando se observar o evento na prática. 2- Um atleta…