Qual é A Finalidade Da Formaçao Profissional

Presencial:Sandro Morando Fraiburgo 2014 1- ESTUDO DE ARTIGO O Estágio Supervisionado poderá ser um agente contribuidor na formação do professor, caracterizando-se como objeto de estudo e reflexão. Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem. Com isso faz uma nova leitura do ambiente (escola, sala de aula, comunidade),…

políticos etc.). A própria sala de aula é um ambiente social A Didática e a formação profissional do professor A formação profissional do professor é realizada nos cursos de Habilitação ao Magistério a nível de 2º grau e superior. Compõe-se de um conjunto de disciplinas coordenadas e articuladas entre si, cujos objetivos e conteúdos devem confluir para uma unidade teórico-metodológica do curso. A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação…

RESUMO Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão social, percebemos a direta repercussão nos processos formativos dos profissionais da educação, no caso específico, no Curso de Pedagogia do UniFMU/SP. Acompanhamos de perto o estudante de Pedagogia buscando sua formação para a atuação em ambientes não escolares, por meio da habilitação oferecida em Supervisão de Ensino nas Empresas, do Programa Educação para a Solidariedade,…

compreensão, é que se considera a Educação Permanente em Saúde a estratégia pedagógica mais apropriada para ser aplicada nos hospitais. A Educação Permanente em Saúde é uma proposta político-pedagógica que coloca o cotidiano do trabalho – ou da formação – em constante análise, construindo espaços coletivos para a reflexão e avaliação de sentido dos atos produzidos no cotidiano. O objeto de transformação é o sujeito no processo de trabalho, orientado para melhoria da qualidade da atenção à saúde

entre trabalho e educação, Partindo da ideia de organização humana verifica-se a importância da educação e do trabalho no desenvolvimento de atividades que preparem para o mercado de trabalho, e possibilitem a aquisição de valores do individuo como profissional, que se organiza para viver em sociedade e desempenha trabalhos de qualidade. O ponto de partida para a reflexão e o entendimento da relação entre educação e trabalho fundamenta-se em um rico acervo histórico, que com as…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE Josilene Estacio de Araujo Professora-orientadora Dra. Professora monitora-orientadora…

EXAMES DE APTIDÃO PSICOLÓGICA FINALIDADE: Os Exames de Aptidão Psicológica são avaliações de enfoque seletivo que possuem a finalidade de estabelecer uma estimativa de desempenho no trabalho, mediante a comparação das características psicológicas, necessárias ao exercício das tarefas, do candidato ao curso/cargo/quadro/atividade. ESTRUTURA: Cada Exame de Aptidão Psicológica tem suas particularidades que são estabelecidas em conformidade com os perfis profissiográficos e…

tem por objetivo fazer uma profunda reflexão sobre as questões referentes à formação continuada dos educadores. Com base em referenciais teóricos, pretendemos desenvolver análises no sentido de compreender que a formação docente é construída historicamente antes e durante o percurso profissional do educador, e que, como preconiza a abordagem sócio-histórica, é também construída no social. Partindo deste princípio, a formação do educador depende essencialmente, tanto das teorias, quanto…

seguida por uma versão em 1971 que fortaleceu até a publicação da mais recente em 1996. A LDB é uma lei que regulamenta a educação no Brasil, ou seja, é um conjunto de normas que garante a todas as pessoas o acesso gratuito á educação e sua formação profissional. A lei federal nº 9.394 de 20 dezembro de 1996, entrou em vigor em 1997, foi citada pela primeira vez na constituição de 1934 e foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo Ministro da Educação Paulo Renato,…

Sociologia da Educação: Conteúdos e Processos, Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Coimbra, 1991 REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA PESSOAL DE FORMAÇAO SOCIOLÓGICA DE PROFESSORES Telmo Caria Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Esta comunicação tem por objectivo fazer uma reflexão sobre a evolução do meu trabalho quanto aos processos de formação de professores, especificamente na disciplina de Sociologia da Educação, no quadro da Universidade de Trás-os-Montes e Alto…