Qual O Objetivo Da Relacao Familia Escola Nas Series Iniciais

leitura sendo esta uma temática comum a diferentes áreas de conhecimento (WITTER,1984) e por algumas relações específicas à esfera das ações humanas, não basta, somente, procurar em dicionários seus significados, pois ler é um processo que envolve uma série de práticas e experiências, socialmente construídas. Embora a produção acerca de leitura seja imensa, para o presente trabalho, foram feitos recortes privilegiando as produções acerca das práticas de ensino e leitura de professores,…

MUNICÍPIOS AMIGOS DA CRIANÇA: UMA EXPERIÊNCIA PARTICIPATIVA. INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é refletir sobre o desenvolvimento e a metodologia utilizada no projeto “Apoio à Organização Local nos Municípios Amigos da Criança”, no período de setembro de 2014 a dezembro de 2014. O grande desafio foi buscar formas de contribuir para a melhoria da qualidade de vida das crianças e adolescentes, a partir da relação entre a equipe do CRAS e os representantes da comunidade, como…

Minas é o primeiro estado do país a adotar esse índice para mensuração da pobreza. Além disso, o Estado assinou recentemente um Memorando com o PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, – órgão da ONU, para repactuar suas metas de Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. As metas pactuadas com vencimento para 2015 já foram cumpridas quase em sua totalidade. Mesmo assim, Minas não para e decide pactuar metas mais arrojadas. Essa ação trará impacto direto para o…

RODRIGUES MARIA DAS GRAÇAS R. RODRIGUES A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR O MEIO AMBIENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NACIONAL PORTO VELHO 2012.1 GABRIELA ANASTÁCIO RODRIGUES MARIA DAS GRAÇAS R. RODRIGUES A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR O MEIO AMBIENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NACIONAL Projeto Interdisciplinar Apresentado a Faculdade de Ciências…

Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental. Profª Regente: Diva Peter Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Cunha Profº Tutor Presencial: Flavio da Costa Cavalcante BELÉM - PARÁ 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil 6 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/…

Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental é fruto de uma necessidade social e construiu-se a partir das relações estabelecidas em meados da década de 90 com Sistema de Ensino Público e Curso de Magistério de 2º Grau. O esforço coletivo resultou no processo de aprofundamento do objetivo do curso, centrando sua preocupação na melhoria da qualidade do trabalho pedagógico nas séries iniciais, através da qualificação, em nível superior,…

Perfil do grupo: Alunos do ensino fundamental, séries iniciais e educação infantil Justificativa: Pela necessidade de estarmos estreitando laços entre escola e aqueles que dela participam direta ou indiretamente, a família, uma vez que muitas decisões dentro do espaço escolar precisam ser compartilhadas com todos. Sendo que o projeto político pedagógico foi elaborado calcado nesta ideia e será contemplado nela. Objetivos: * Conhecer os meios maléficos causados pela degradação do meio

.........................12 1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata da importância da literatura infantil na educação tendo como principal objetivo aprofundar o conhecimento sobre a literatura infantil na sala de aula a partir dos anos de ensino fundamental, referente a sua contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem nas salas de aula nas séries iniciais . Na minha vivência acadêmica enquanto graduada em pedagogia esta temática chama atenção, Do qual não possodeixa de ressaltar que vários

conclusão do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, cujo tema central de investigação é – “Afetividade Familiar e Escolar como um Pilar na Aprendizagem da Educação Infantil” (APRESENTAÇÃO DO TEMA E DA MONOGRAFIA) Nas bases da investigação inicial, percebe-se que há muito tempo professores e familiares vem lutando em vão uma guerra, onde o alvo é sempre a criança, mas os despojos alcança toda uma sociedade. O mundo globalizado cada dia mais vem tirando o tempo do nosso…

INTRODUÇÃO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Segundo Weiss (1992, p.16) considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola. O fracasso escolar na perspectiva psicopedagógica clínica deve ser analisada considerando-se as relações existentes entre a produção escolar, o contexto sócio-cultural, a estrutura orgânica e a estrutura interna do sujeito. Weiss (idem, p. 22) ainda afirma que a aprendizagem dentro…