Qual E A Importancia Dos Mapas Para A Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO TECNOLOGIA DE GESTÃO PÚBLICA PÓLO BAURU ADRIANA MACEDO DA CRUZ – RA 3820657218 CLARIBEL REGINA ALVES FERREIRA – RA 3839701640 DULCINEA DOS SANTOS – RA 3832678497 IREIDE DE OLIVEIRA DOS REIS – RA 3839717676 MARIA ADÉLIA GRAMINHA NEVES – RA 3883771336 DISCIPLINA DE ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO MAPA CONCEITUAL PROF. DANTE BONETTI DE FREITAS TURMA A – 1º SEMESTRE …

comparando as informações de mapas temáticos INTRODUÇÃO Afim de que os alunos aprendam interpretar as informações obtidas em um mapa temático, decidiu-se fazer a junção de temas que se completam para que ao fim, possam elaborar seus próprios mapas. Temas esses que instigarão os alunos do ensino fundamental II do 9º ano a pensarem quais são os estados, cidades e regiões brasileiras que hoje são polos de desenvolvimento e industrialização através da leitura dos mapas temáticos…

estratégia na educação geográfica, desde as primeiras séries do Ensino Fundamental. A Cartografia no século XXI encontra-se estruturada como ciência indispensável à alfabetização do educando e a formação completa do cidadão para o mundo. Considerada essencial para o ensino da Geografia, a Cartografia tornou-se importante na educação contemporânea para que o aluno atenda às necessidades que aparecerão no seu cotidiano e também para estudar o meio ambiente. (GENTILLE, 2002). A…

tornaria o layout do site mais agradável podendo, talvez, fazer com que o usuário permanecesse mais tempo obtendo informações na página. A inserção de noticias sobre o mercado de trabalho na home page ajudaria a sinalizar aos visitantes a importância de aprimorar seus conhecimento através de cursos como pós-graduações e cursos de extensão universitária em geral. Além disso, informações sobre projetos acadêmicos realizados na Unisantanna, mesmo que estes não sejam ganhadores de…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃOBÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 5 – MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA CICLO COMPLEMENTAR 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - PIP MATRIZ CURRICULAR DE GEOGRAFIA – VERSÃO PRELIMINAR CICLO COMPLEMENTAR 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO CAPACIDADES CONTEÚDOS / CONCEITOS CICLO COMPLEMENTAR

1PERSPECTIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 7 2.2PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DO EJA 9 2.3CONTEXTO HISTÓRICO DO EJA 11 3. METODOLOGIA 14 4.CRONOGRAMA 18 5. ORÇAMENTO 19 6.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 INTRODUÇÃO 1.1CONTEXTUALIZAÇÃO O Brasil é constituído por uma sociedade de classes, marcado pelas desigualdades socioeconômicas. Compreendendo esse panorama, o direito à…

O USO DE MAPAS DE CONCEITOS COMO INSTRUMENTO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS DOS FENÔMENOS ÓPTICOS NO PROEJA USE OF CONCEPT MAPS AS A TOOL TO PROMOTE MEANINGFUL LEARNING OF CONCEPTS OF OPTICAL PHENOMENA IN PROEJA Pedro Hiago de Melo Freitas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, pedrohiago.freitas@gmail.com Márcio Aurélio Carvalho de Morais Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, macmorais@gmail.com

JOVENS DE 15 A 17 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Uma propost a met o dol ó gi c a que promov e autoria, criação, protagonismo e autonomia. CADERNO 7 INICIAÇÃO CIENTÍFICA Presidência da República Ministério da Educação / Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral Organizadores Italo Modesto Dutra; Mônica Baptista Pereira Estrázulas; Rosália Procasko Lacerda; Rosane Nunes Garcia; e Simone Rocha da Conceição. Autores Bonatto, Mônica Torres; Conceição,…

Regência No Ensino Médio 23 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 APÊNDICE 30 1 INTRODUÇÃO O presente projeto e seu desenvolvimento tiveram por objetivo constatar a realidade escolar da Escola de Educação Básica São José (ensino fundamental) e da Escola de Educação Básica Gonçalves Dias (ensino médio). Entende-se por Estágio Supervisionado o conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços á comunidade que propicia ao acadêmico a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DAS ALUNAS E RU RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME E RU RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.