Qual A Influencia Do Racismo Na Identidade Da Criança

existe uma relaçào muito próxima entre racismo e escravidão, baseados em intereses econômicos e sociais da população branca e européia que resultava em poder e superioridade. Como a imagem 1 mostra, a figura do negro está sempre relacionada a trabalho, principalmente mão de obra barata e sem qualificação profissional. A mídia, infelismente contribui muito para esse tipo de racismo que também são levados para o meio escolar e influência o comportamento de crianças e adolescentes a agirem…

matrizes culturais e construir identidades. Para tanto, fazse necessário repensar conceitos e verdades arraigados nos educadores. Para isto, o parecer do Conselho Nacional de Educação, nas questões introdutórias, esclarece que procura oferecer uma resposta, entre outras, na área da educação, à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas ações afirmativas, isto é, políticas de reparações e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura e identidade. Trata ele…

Esse trabalho descreve os vários tipos de racismo que surgiram desde o inicio da civilização,começando nos gregos indo para os romanos, continuando na idade média. Descreve também o racismo moderno os processos de segregação ocorridos no Apartheid na África do Sul e o genocídio do nazismo. É descrito também o racismo ocorrido no Brasil revelado pela escravidão. É discutido também a presença do racismo na entidade escolar, e na própria grade curricular escolar. É apresentado também…

Tem-se como base da declaração universal dos direitos humanos (ONU) os documentos da revolução francesa e da independência dos estados unidos, tal declaração foi feita por forte influencia da violência ocorrida na metade do século e pela segunda guerra mundial. Para a felicidade das mulheres, dos negros, das crianças, dos idosos, independente de quaisquer campo social, econômico e cultural, o documento seria valido a todos. Os direitos humanos são acima de qualquer poder existente,…

Docentes: Okçana Battini CURITIBA 2012 INTRODUÇÃO O presente texto apresentará uma pesquisa sobre a Educação e Diversidade, abordando como a escola pode e deve romper com o racismo existente na sociedade e qual é o papel do professor nesse processo. Podemos dizer que num mundo globalizado em que vivemos, cada vez mais cedo, precisamos aprender a conviver com as diferenças. O etnocentrismo é uma visão que cada grupo adota

desenvolvidos mais especificamente no âmbito dos estudos sobre relações raciais no Brasil têm apontado processos internos à escola que podem influenciar negativamente o rendimento dos alunos negros: apelidos pejorativos, silêncio escolar sobre o racismo, representação deturpada dos negros nos livros didáticos, e ausência de elogios e de demonstração de afeto por parte dos professores. (FAZZI, 2004; CAVALLEIRO, 1998; SILVA, 1995; ROSEMBERG, 1996, 1998; GONÇALVES, 1985; BICUDO, 1955).…

MARANHÃO – UNICEUMA COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ED. Das RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PROFESSOR (A): SANDRA PESTANA TURMA: 120781 – 7º PERÍODO - PEDAGOGIA Alice Abreu Isabel Mendes A LEI 10639/03 – O PRECONCEITO E RACISMO NA ESCOLA INTRODUÇÃO: Essa pesquisa tem como foco principal, mencionar a importância da implementação da Lei 10630/2003 para a educação brasileira, assim como a necessidade de informar a contribuição da cultura afro para o…

comunidades, havia a liberdade para os negros se manifestarem, tudo de acordo com os costumes de suas terras natais. Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança, música, religião, culinária, e idioma. Essa influência se faz notar em grande parte do país. O samba é uma das manifestações afro-descendentes. A capoeira, uma mistura de dança e luta, foi criada pelos escravos como uma estratégia de defesa. Como os treinamentos de combate eram…

Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Renísia Cristina Garcia Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Brasília-DF 2007 © Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) É permitida a reprodução total ou parcial desta publicação, desde que citada a fonte. Coordenadora-Geral de Linha Editorial e Publicações (CGLEP) Lia Scholze |…

UNIDADE I CUTURA E IDENTIDADE.......................................................................06 Capítulo I Grupos sociais........................................................................................07 1.1 Agrupamentos sociais..........................................................................................07 1.2 Tipos de grupos sociais.....................................................................................07 Capítulo II Construção de…