Qual A Influencia Da Teoria De Piaget E Vigotsky

Educação Contribuir para a elaboração de uma teoria que Psicologia da Educação permite compreender e explicar o fenómeno educativo Ajudar a elaborar procedimentos, estratégias e modelos de planeamento que possibilitem a sua orientação para uma determinada direcção. Facilitar a operacionalização de práticas educativas eficazes Dimensões Teórica Técnica Prática Sequência de conhecimentos organizados Leis, Princípios, Métodos, Teorias Conhecimento de natureza processual…

FLÁVIA PINTO GAMA ULTILIZANDO O MÉTODO CLINICO DE JEAN PIAGET COMO INTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA SÃO PAULO NOVEMBRO/2014

DIVERSOS OLHARES SOBRE O BRINCAR: VIGOTSKY, PIAGET, MONTESSORI, FERNÁNDEZ, MACEDO. Estudiosos contemporâneos como Piaget, Vigotsky, Montessori Alicia Fernandes e Lino de Macedo deram um destaque especial ao brincar da criança atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano. Para Vigostsky, no brincar, a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim na brincadeira, as crianças manifestam certas habilidades que não

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - VYGOTSKY - [pic] POÇOS DE CALDAS NOVEMBRO/2010 BIOGRAFIA DE VYGOTSKU (1896-1934) Lev Semenovich Vygotsky , professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, viveu apenas 37 anos. Nasceu em 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, e faleceu em Moscou, em 11 de junho de 1934, vítima de tuberculose Casou-se aos 28 anos, com Roza…

Curso Superior de Pedagogia temos a certeza que as disciplinas que serão administradas no 1º semestre trarão uma grande bagagem de conhecimentos, afinal estudar a Sociologia, a Psicologia, a História da Educação e as Teorias Gerais do Conhecimento vão aprimorar nossos estudos e unir a teoria com a prática escolar. Ao elaborar a Produção Textual individual com as disciplinas acima citadas e o texto de José Carlos Libâneo poderemos comparar a educação tradicional e a histórico-cultural e…

AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Eretusa Cristian Barros Coelho Fani1 RESUMO A afetividade é o estado psicológico que influencia os aspectos sociais, cognitivo e emocional de uma pessoa desde a infância até a vida adulta. Assim, se constitui elemento fundamental para o desempenho escolar. Esta pesquisa do tipo estudo de campo tem como objetivo estabelecer um diálogo entre as abordagens teóricas sobre a afetividade e sua efetividade no processo educativo dos anos iniciais do ensino

atividades recreativas na educação infantil apresentam um profundo papel pedagógico ao ensinar regras e normas a serem seguidas pelas crianças, além de um importante sentido cooperativo e de igualdade entre os colegas. Tais elementos, fundamentados nas teorias pedagógicas, demonstram as linhas de pensamento da educação construtivista utilizada nas políticas públicas educacionais contemporâneas brasileiras. Assim, tem-se a necessidade de delinear programas recreativos para crianças nas…

sociais de comunicação é tão importante quanto o conhecimento semântico e gramatical. As dificuldades de aprendizagem, podem ocorrer quando existem, retardo mental, distúrbio emocional, problemas sensoriais, ou motores, ou, ainda ser acentuadas por influências externas, como, por exemplo, diferenças culturais, instrução insuficiente ou inapropriada. O processo de aquisição da linguagem é bastante complexo e envolve uma rede de neurônios distribuída entre diferentes regiões cerebrais. O…

Campinas/SP 18/06/2013 Sumário Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 A importância da psicologia da aprendizagem para a pedagogia ---------------------------------- 2 Teorias da aprendizagem -------------------------------------------------------------------------------- 4 O desenvolvimento Humano ----------------------------------------------------------------------------7 As contribuições…

que a mesma pode representar vários papéis sociais, o que estimula maior percepção do mundo no qual ela se encontra. Diante disto foi possível verificar os inúmeros resultados benéficos que o lúdico, os jogos e oficinas pedagógicas proporcionam. A teoria oferece o conhecimento construído a esse respeito, para que cada professor tenha a possibilidade de instrumentalizar sua prática para alcançar seus objetivos. Palavras-chave: ludicidade, jogos, oficinas pedagógicas,…