Qual A Importancia Dos Pensadores Jean Piaget Vygotsky E

da educação: SKINNER, PIAGET, VYGOTSKY, WALLON, AUSUBEL, ROGERS. Através do estudo percebemos a importância de cada um para o desenvolvimento da psicologia da educação. Essa área estuda as mudanças comportamentais das pessoas. (COLL et al., 1995) A psicologia da educação é um campo de estudo de natureza aplicada com objetivo de compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. (STOLTZ, 2012). Diante do estudo bibliográfico, observamos a importância de cada…

República Tcheca. Aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena desde 1873, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Em 1882, entrou no Hospital Geral de Viena, onde trabalhou por seis meses com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da hipnose. Em 1895 publicou o “Estudo sobre Histeria”, o livro descreve a teoria de que as emoções reprimidas levam aos sintomas da histeria. Freud também desenvolveu o que é uma das bases da técnica

PRÁTICA SUPERVISIONADA ALUNOS (AS): PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 20 de Setembro de 2013. SUMÁRIO A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD 1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET 3 HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO 5 TEORIA DE VYGOTSKY E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 7 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, na Checoslovaquia,…

............................... 03 Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a educação ........................... 04 Quem foi Jean Piaget e suas contribuições para a educação ............................... 05 Quem foi Wallon e suas contribuições para a educação ....................................... 07 Quem foi Lev Vygotsky e suas contribuições para a educação ............................. 09 Considerações finais .............................................

deste trabalho de início enfatiza as contribuições que influenciaram uma nova forma de ver a Educação. Dentre esses teóricos temos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotski. Ao contemplar suas respectivas teorias, algumas considerações foram apontadas como relevantes ao desenvolvimento do discente. Para a Educação foi de grande importância a compreensão dos aspectos em que cada teórico submeteu suas vidas e estudos em pesquisas que desencadearam uma transformação na…

vida atual e as experiências do indivíduo, influenciam na sua conduta; conceitos estes que se difundiram e se popularizaram, com aplicações na Psiquiatria, na Psicologia, na Educação etc. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos, é de extrema importância, pois, na medida que, se conhece alguns aspectos do funcionamento do psiquismo humano, dos pensamentos, sentimentos e comportamentos que repercutem nas relações produzidas no cotidiano escolar,temos uma maior possibilidade de…

INTRODUÇÃO.......................................................................... FREUD E A EDUCAÇÃO......................................................... JEAN PIAGET............................................................................. HENRI WALLON....................................................................... LEV VYGOTSKY.......................................................................…

desenvolvimento humano, destacando suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. Nesta ordem, veremos a psicanálise de Sigmund Freud, vinculada à pedagogia não diretiva, o construtivismo de Jean Piaget, a teoria da psicologia da pessoa completa, de Henri Wallon e a teoria sócio-construtivista de Vygotsky. RELATÓRIO FINAL SIGMUND FREUD Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, nasceu em Freiberg, Moravia (hoje República Tcheca) em 6 de maio de 1856, mas…

humano no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem nas pessoas. Jean Piaget (1896 – 1980) e o russo Lev Semenovich Vygotsky (1896 – 1934). Piaget desenvolveu seus estudos com ênfase nos processos de construção do conhecimento nas crianças. Para esse autor,o conhecimento é uma continua construção que ocorre por meio do contato da criança com os objetos de estudo,em sua teoria,chamada de Espitemologia Genética,Piaget (1983) afirma que o conhecimento resulta das interações que se…

conflito entre o superego e o id. O modo como se resolve esses conflitos, estão manifestados em nosso ego, que atua como apaziguadora entre o impulso natural e conduta moral de uma pessoa. Ao pesquisar o inconsciente de um indivíduo, Freud constatou a importância que os atos e os sonhos tinham para a compreensão deste. Pois cada palavra, cada símbolo tem um significado particular para cada indivíduo, o qual só pode der apreendido a partir da sua história, que é absolutamente única e…