Quais São As Areas E O Temas De Conhecimento Que Tem Os Parametros Curriculares Nacional

terceira parte as teorias curriculares: tradicional, críticas e pós-críticas. Na quarta parte aqui abordada traz o que compõe o currículo: conteúdos educacionais, objetivos, métodos, organização dos tempos escolares e avaliação. Já na quinta parte sobre o projeto didático e suas etapas distintas: problematização, desenvolvimento e síntese. Na sexta etapa vem o Plano Político Pedagógico, como ele deve ser feito. Por último ás finalidades dos Parâmetros Currículares Nacionais, tudo como…

SILVA RELATÓRIO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II AMANDA MENDES LIRA SOBRAL - CE MARÇO - 2012 Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental II Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são um referencial que serve de orientação na prática escolar, o que os torna…

modificada para melhor atender as necessidades da sociedade, por isso criou-se parâmetros de sistematização de conteúdos, metodologias a avaliações para que as habilidades básicas sejam aprendidas baseadas em princípios que norteiam a Educação Física. Considerando a Educação Física, como componente curricular da Educação Básica, ajustada às faixas etárias e às condições da população escolar e seguidora destes parâmetros, é possível revelar grandes descobertas sobre a autonomia dos…

sobre currículo é, segundo Paulo Roberto Padilha, identificar ´´ quais os conhecimentos deve ser ensinados e por que ensinar este ou aquele conhecimento. Diríamos melhor: mais do que ensinados, o que deve ser aprendido e por que aprendê – lo. `` ( Padilha, p. 122). A elaboração dos PCN ( Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Ação Docente), foi um processo que teve início a partir de estudos das propostas curriculares de estados e municípios brasileiros, da análise da Fundação…

692/71, mas com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares, e sua influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente na fala e na prática de professores. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelo Parâmetro Curricular Nacional que colabora para o aprendizado do…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVE EDUCATION: A STUDY IN THE PHYSICAL EDUCATION FIELD João Serapião de AGUIAR1 Édison DUARTE2 RESUMO: o presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com necessidades especiais nas aulas de educação física no sistema regular de ensino. A amostra foi constituída de 67 participantes, assistentes técnicos pedagógicos de Educação Física de Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo.…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é habitualmente vista como uma ciência exata, pura, constituindo um corpo de conhecimentos construído com rigor absoluto, porém, é necessário olhar para a matemática como uma ciência viva, fruto da criação e invenção humanas, que não…

Abstract: After changing some laws on education area, of which the main one was the Law of Guidelines and Bases 9.394/96, it is necessary to examine how teachers of history have dealt with this change in the lesson plan, and also in their practice. Keywords: History Teaching, Teaching practice, History Pcn’s Introdução Esta pesquisa foi desenvolvida entre os meses de maio e junho do ano de 2012 , tendo como campo de investigação a área da educação e o ensino de História,…

DIVERSIDADE 1. Artigos: a. Educação Multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares O artigo trata do reconhecimento do multiculturalismo no Brasil e da necessidade de um currículo adequado as praticas pedagógicas “voltadas a construção de uma sociedade democrática e ao desenvolvimento da cidadania critica e participativa”(p.136) Questiona a visão homogeneizadora em que os “currículos nacionais são apontados como instrumentos de…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter…