Quais Concepções Filosoficas

como um ramo das ciências humanas para, nessa condição, evidenciar as suas contribuições para a educação, examinarmos diretamente as contribuições da filosofia para a educação. Para tanto, procuraremos identificar algumas dimensões da atividade filosófica explicitando suas implicações no âmbito da educação. Configuração do Objeto Como se sabe, o objeto da filosofia não é predeterminado. Com efeito, seu objeto é o próprio pensamento ou então a realidade em geral enquanto suscetível, ou…

1 – CONCEPÇÕES INICIAIS SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO SER HUMANO, SUA INTENCIONADODADE E FINALIDADES……………......................3 2.1.1. O QUE É O MUNDO E A REALIDADE?.…………………………………............3 2.1.2. O QUE É O SER HUMANO?.………………………………...........……………....4 2.1.3. QUAL A GRANDE FINALIDADE DA VIDA SOCIAL?.……………............……..4 2.1.4. O QUE É O CONHECIMENTO E QUAL A SUA FINALIDADE?........................5 2.2. ETAPA 2 – CONCEITO DE FILOSOFIA…………………………………...............5 2.2.1. QUAIS…

práticos do Curso de Engenharia da Escola Politécnica da Bahia, o Empresário só se deu conta dos fundamentos da educação que recebera depois de alcançar a maturidades.  Mas, afinal, que fundamentos foram esses, intuitivamente incorporados às Concepções Filosóficas da Organização Odebrecht? É o que veremos a seguir, da maneira mais sintética possível. 1. Herança da Antigüidade A idéia basilar da Tecnologia Empresarial Odebrecht é a convicção de que o Ser Humano é capaz de…

Resenha do Texto: Concepções Filosóficas de Mundo Fundamentos da Práxis Educacional São Miguel do guamá/PA 2013 Sabemos que existe duas concepções filosóficas de mundo que é a metafísica e a dialética. A metafísica da educação é uma área que faz parte da filosofia. Em seus conceitos tem como base o verdadeiro conhecimento, e estuda os princípios da realidade, ou seja, mostra o real, aquilo como realmente é. Outro conceito muito simples que pode ser dado

FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA No início do século XIX, com o desenvolvimento das chamadas ciências humanas, a interrogação filosófica sobre o homem teve que definir seu estatuto epistemológico, em face dos novos saberes científicos sobre o mesmo, implicando uma nova relação ao mesmo tempo com os procedimentos metodológicos e com os conteúdos dessas novas ciências. A situação da Antropologia Filosófica, em face dos novos saberes sobre o homem, assume inicialmente a característica de uma crise:…

da Educação, tendo sua estrutura disciplinar organizada em seis capítulos: Unidade 1: A especificidade da Filosofia. Como filosofar? Analisa os modos de se instituir sentido à realidade, distinguindo-os em suas caracterizações específicas, como: filosófica, científica e o senso comum, dando ênfase ao processo de produção do conhecimento filosófico. Unidade 2: As questões do conhecer e o estatuto da filosofia: as racionalidades históricas. Aborda a gênese do conhecimento, as questões…

docente, em suas variáveis: humana, filosófica, social, histórica e cultural como um espaço de reflexão, ação e integração discente-docente. Inserção da Didática no seguinte contexto: caracterização, problematização e posicionamento quanto à práxis pedagógica, refletindo nas abordagens didáticas, nas concepções adotadas e em seus efeitos na formação do aluno. OBJETIVO GERAL: Compreender as características e a complexidade do trabalho pedagógico frente às concepções teóricas…

Jean-Jacques Annaud A seguir apresentaremos uma resenha com base nos aulas de filosofia do segundo semestre, relacionando com o filme “O nome da Rosa” de Jean-Jacques Annaud. Caracterizando o pensamento filosófico dominante, período histórico e as concepções apresentadas. Ao final a dupla fará uma crítica ao enredo do filme fundamentado no conteúdo filosófico. O filme se passa na era medieval especificamente no século XIV, ano de 1327,no sistema feudal. Esse sistema era…

cientificidade do Conhecimento; Unidade 5: As Orientações Filosóficas e as Teorias Educacionais: Discute a importância da teorização da educação como uma atividade do trabalho pedagógico, apresentando a vinculação entre as concepções de ser humano e as propostas formativas. Unidade 6: A Filosofia da Educação no Brasil: Situa a discussão da filosofia da educação na realidade educacional 4 brasileira, explicitando as abordagens teórico-filosoficas que orientam a práxis…

inseguranças aonde saímos em busca de certezas. 2Deliberação e decisões de aceitar as certezas e crenças estabelecidas, que é “A BUSCA DA VERDADE” na atitude filosófica. 4. Busca da verdade filosófica: Podemos dividir essa busca da verdade filosófica em duas partes: 1Quando Sócrates sai por Atenas a procura dessa verdade filosófica. 2É quando Descarte indaga com si mesmo aquilo que ele sabe. Descarte balança tudo o que sabe e foi ensinado pelo convívio com outras pessoas…