Quadro Comparativo Piaget X Vygotsky

pela formação de um novo conceito (Vygotsky, 1962:55) A partir do momento que a criança descobre que tudo tem um nome, cada novo objeto que surge representa um problema que a criança resolve atribuindo-lhe um nome. Quando lhe falta a palavra para nomear este novo objeto, a criança recorre ao adulto. Esses significados básicos de palavras assim adquiridos funcionarão como embriões para a formação de novos e mais complexos conceitos. De acordo com Vygotsky, todas as atividades…

Banheiro para Deficientes . Em 2013, a escola contará com uma população estudantil de 630 (seiscentos e trinta) alunos distribuídos em 21 turmas nos turnos diurno e noturno. 7.1.2Recursos humanos No que concerne aos recursos humanos, atuam no quadro da Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho, servidores da Secretaria de Estado da Educação – SEDUC e servidores da Secretaria Municipal de Educação- SEMED. Constituído de 29 (vinte e nove) funcionários; 20 professores e 09…

grande concentração e um bom conhecimento de historia. Com isso a educação pode trabalhar muitos outros campos com ajuda da filosofia, seja a filosofia o que for, está presente em nosso mundo e a ele necessariamente se refere, Certo é que ela rompe os quadros do mundo para lançar-se no infinito. Mas “retorna ao finito, para aí, encontrar o seu fundamento histórico sempre original.” a filosofia é uma forma de compreender o dia-a-dia da história, a cotidianidade do mundo, os seres humanos…

ambientais e a valorização da vida na prática educacional se transformasse numa realidade, várias iniciativas foram tomadas por organizações governamentais e não-governamentais sensibilizadas pelo tema. Em 1968, a UNESCO realizou um estudo comparativo, respondido por 79 países, sobre o trabalho desenvolvido pelas escolas com relações ao meio ambiente. Nesse estudo, formularam-se proposições que depois seriam aceitas internacionalmente, tais como: • a Educação Ambiental não…

grande interesse dos acadêmicos com o método psicogenético criado por Jean Piaget, biólogo e filósofo suíço. Para Piaget o pensamento é a base em que se assenta a aprendizagem. O pensamento é a maneira de a inteligência manifestar-se. A inteligência por sua vez é um fenômeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito ao processo de maturação do organismo. Piaget revolucionou a Didática mundial. Depois de…

do real, diversos são os modos de enfocar o conhecimento. Só o exame nos possibilita compreender o que está sendo passado de obscuro e de ideológico no meio cultural, e recebido por nós, na maioria das vezes sem nenhuma crítica. 10 Vejamos no quadro abaixo uma síntese de como ocorre o conhecimento no homem. CONHECIMENTO E SABER capacidade e necessidade do homem (sobrevivência) sentido, finalidade e razão das coisas e do mundo proporciona conhecimentos Então... Então...…

real, diversos são os modos de enfocar o conhecimento. Só o exame nos possibilita compreender o que está sendo passado de obscuro e de ideológico no meio cultural, e recebido por nós, na maioria das vezes sem nenhuma crítica. 10 Vejamos no quadro abaixo uma síntese de como ocorre o conhecimento no homem. CONHECIMENTO E SABER capacidade e necessidade do homem (sobrevivência) proporciona conhecimentos sentido, finalidade e razão das coisas e do mundo Então... Então...

INATISMO-AMBIENTALISMO A dicotomia inato-ambiental separa a multidiversidade – que caracteriza o ser humano – em apenas duas possibilidades. Ela pode ser denominada de outras formas, tais como: hereditário x aprendido, essencialismo x construtivismo social, sociedade x natureza ou ainda “nature” x “nurture”. É necessário que você atente para o fato de que, embora essas duas posições pareçam dar conta do objeto da Psicologia, não podemos nos contentar em tentar compreender os fenômenos…

(...)" deixa um depoimento em que fica claro o vínculo estreito da teoria com a pesquisa e que o avanço da teoria ocorre quando esses desafios são aceitos. Marisa, ao relacionar as implicações deste pensamento de Evans-Pritchard como comparativo e não positivista, reconhecendo que apresenta uma visão diferente da de Geertz, para quem Evans-Pritchard é o vilão colonial, defende que um bom texto etnográfico foi sempre um experimento. Ao identificar o interlocutor oculto de Thomas

obrigada por tudo. Aos membros da banca examinadora, pela paciência, disposição e contribuições. Aos meus amigos, por sempre confiarem em mim. Ao Lu, Ana e Ti, obrigada por me ensinarem a jogar um novo jogo, delicioso... conviver com vocês. ix x RESUMO Os jogos fazem parte do nosso contexto cultural. No âmbito desta pesquisa, o interesse se volta para o jogo pedagógico, mais especificamente, para o jogo no ensino da Matemática. O ambiente de pesquisa é a sala de aula, o…