Pé Criança

A influência do futsal para o desenvolvimento da lateralidade em crianças de 6 a 8 anos. Henrique Gonçalves da Silva Introdução O futsal é um dos esportes mais praticado no âmbito escolar, e por se tratar de uma modalidade que utiliza o corpo por completo, iremos observar sua importância no desenvolvimento da lateralidade em crianças de 6 a 8 anos, através de observações e pesquisa no lócus Escola Municipal Paraiso SINOP-MT. Mutti (2003 pg 20) diz que “a prática de qualquer modalidade esportiva

Segurar o bebê em pé e estimular o pular; • Fazer caretas para o bebê imitar; • Colocar brinquedos a sua frente a fim de motivá-lo a alcançar os mesmos; • Ensinar a criança a dar “tchau”; • Estimulação verbal, por meio de conversas, sons de brinquedos e músicas; • Estimulação motora básica do bebê, incentivando a criança a buscar um objeto primeiro com as mãos, depois se arrastando ou engatinhando; • Brinquedo cantado como:  Atirei o pau no gato;  O sapo não lava o pé; …

Dançando: “Cabeça, ombro, joelho e pé” (Xuxa) OBJETIVO: ➢ Desenvolver a praxe global (coordenação motora) e agilidade corporal; ➢ Criar condições para que a criança identifique algumas partes básicas do corpo (cabeça, ombro, joelho, pé, olhos, ouvidos, boca e nariz). CONTEÚDO: ➢ Linguagem corporal; ➢ Coordenação motora; METODOLOGIA: 1º etapa: começar com uma roda de conversa, para verificar seus conhecimentos prévios sobre as partes do…

desenvolvimentos humanos (2003), onde cita que: “(...) atualmente as crianças não têm um pátio para brincar. Superfamiliarizadas com videogames, televisão e computador, não conhecem o prazer de criar brinquedos com caixinhas e latas, botões e madeirinhas. Nem mesmo jogos de montar”. De acordo com a mesma, brincadeira é alguma forma de divertimento típico da infância, isto é, uma atividade natural da criança, que não implica em compromisso, planejamento ou seriedade…

orientação espacial e temporal. Observar os gestos das crianças em situações do cotidiano, como por exemplo, ao: a) Recortar: a mão dominante segura à tesoura e a outra o papel; b) Encher um copo de água, a mão dominante abre a torneira e a outra segura o copo; c) Pentear o cabelo; d) Organizar seu material na mochila. Atividades 1) Brincar de Robô: Material: humano. Formação: duplas. Objetivo: desenvolver a lateralidade. Desenvolvimento: uma criança é o robô, e seu parceiro é…

o outro em três níveis: mão, olho e pé. Isto significa que existe um predomínio motor, ou melhor, uma dominância de um dos lados. O lado dominante apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez; é ele que inicia e executa a ação principal. O outro lado auxilia esta ação e é igualmente importante. Na realidade os dois não funcionam isoladamente, mas de forma complementar. Durante o crescimento se define naturalmente uma dominância lateral na criança Exemplo: Quando pregamos…

Dez jogos e brincadeiras para a Educação Infantil As atividades abaixo foram capturadas no link educador brasil escola e são opções para o professor da educação infantil desenvolver algumas das habilidades infantis de forma lúdica. Certamente as crianças vão gostar muito! Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão…

um momento sagrado. É através das brincadeiras que as crianças ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu redor. Elas manipulam e exploram os objetos, comunica-se com outras crianças e adultos, desenvolvem suas múltiplas linguagens, organizam seus pensamentos, descobrem regras, tomam decisões, compreendem limites e desenvolvem a socialização e a integração com o grupo. E todo esse aprendizado prepara as crianças para o futuro, onde terão de enfrentar…

minha busca pela formação em Educação Física. Foi estudando sobre o quanto o movimento era importante para o desenvolvimento deles que percebi que deveria continuar estudando. Portanto: A combinação, música e movimento é sempre bem aceita pelas crianças. A utilização de músicas infantis ou até mesmo da rainha dos baixinhos, com objetivos pré-estabelecidos é sucesso na certa. Sem dúvida todos os volumes do XSPB foram sem dúvida os melhores trabalhos da Xuxa, além de outros autores.…

LATERALIDADE LATERALIDADE Trabalhar noções de lateralidade Colocar uma criança no centro. Pedir a outra criança que fique à direita dela; outra atrás; outra à frente e outra à esquerda. Batendo palmas, as crianças mudam de posição e dizem a sua nova posição. Brincar solicitando que apontem ou levantem as partes do corpo solicitadas. - Identificação de esquerda e direita; - Levantar mão direita; mão esquerda; pé esquerdo; pé direito; mostrar o joelho direito; joelho…