Página Inicial Filosofia Pedagogia Do Oprimido Resumo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Profa. Dra. Mª Auxiliadora S. Freitas APOSTILA DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO – OTA Maceió 2013 PLANO DE ENSINO DISCIPLINA CÓDIGO C.HORÁRIA ANO/TURMA Organização do Trabalho Acadêmico PEDD 002 60h 2013.1 EMENTA As ciências e o conhecimento científico: natureza e modos de construção do conhecimento e da pesquisa nas

|Unicamp/Programa de Pós-Graduação em Educação |[pic] | | |Disciplina ED 319 – História, Filosofia e Educação no Brasil | | | |Prof. Dr. César Nunes

certificação – ENCCEJA (Ensino Fundamental) e ENEM (Ensino Médio) ofertados pelo Ministério da Educação. Educação de Jovens e Adultos Presencial O curso presencial de EJA está organizado da seguinte forma: 1º segmento/ Ensino Fundamental – Anos Iniciais: duração de quatro semestres, com carga horária de 1.600 (mil e seiscentas) horas. 2º segmento/ Ensino Fundamental – Anos Finais: duração de quatro semestres, com carga horária de 1.600 (mil e seiscentas) horas. 3º segmento/ Ensino…

--------------------------------17 3.1.3. Desenvolvimento -----------------------------------------------------------------------17 3.1.4. Conclusão ---------------------------------------------------------------------------------------- 18 3.2. RESUMOS -------------------------------------------------------------------------------------------- 18 3.2.1. Indicativo ------------------------------------------------------------------------------------------ 19 3.2.2. Analítico---------------

acadêmico. No TCC II – Execução, o acadêmico deverá elaborar e apresentar as demais partes e capítulos do Artigo Científico, de acordo com as normas metodológicas do Manual de TCC-I e II, e modelo em anexo, tais como: Folha de Rosto (Título, Autor e Resumo com palavraschave), Introdução (com Objetivos Geral e Específicos), Referencial Teórico, Metodologia, Apresentação e Análise dos Resultados, Considerações Finais, e Referências. Com relação ao TCC-II, antes da avaliação em banca…

FACULDADE DE TECNOLOGIA CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Curso de Licenciatura em Pedagogia ANDRÉA MARQUES CARDOZO A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS São Paulo 2014 ANDREA MARQUES CARDOZO A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade, orientada pelo (a) Profº Francisco Chagas. …

Artigo Científico A Escola Moderna: Uma proposta de pedagogia anarquista *Carlos Carvalho Cavalheiro O anarquista é uma pessoa que se opõe à forma de organização atual da sociedade. O anarquismo, nas palavras de um dos seus maiores defensores, Edgar Rodrigues, “combate os poderosos e defende os oprimidos. Seus inimigos são muitos: os que têm medo de perder privilégios conquistados, os defensores das hierarquias profissionais

textos. Coma também a professora Maria Celina Teixeira Vieira pela orientação de meu trabalho de conclusão, pela sua paciência e didática em extrair de minha experiência de vida os conhecimentos transformando em literatura. acumulados RESUMO Neste trabalho procuramos ver o conceito de segurança pública, de um foco diferenciado, um olhar de alguém que sempre morou na periferia e esteve diretamente envolvido em movimentos sociais. Entendemos a segurança pública como algo…

Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya Ana Maria Portich…

PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO NA EJA SILVA, Margarete Fátima Pauletto Sales 1 OIVEIRA, Ana Arlinda de 2 RESUMO Este artigo objetiva apresentar sucintamente um trabalho de pesquisa qualitativa na Educação de Jovens e Adultos, no que se refere às práticas de leitura em uma sala da primeira fase - segundo segmento. Os alunos jovens e adultos produzem e utilizam a comunicação no seu cotidiano de maneira mais intensa por serem trabalhadores e cidadãos atuantes. Acredita-se então, que a…