Página Inicial Filosofia Convite à Filosofia Marilena

| | A entrevista Figura 6: Situação de entrevista [pic] Fonte: Acervo EAD - Uniube A entrevista se organiza a partir de um esquema padrão: • situação inicial: apresentação dos interlocutores e as razões da entrevista. • desenvolvimento do diálogo: sequência de perguntas, respostas e comentários que estabelecem a relação entre um e outro ponto da conversa. • finalização da entrevista: palavras

2ª edição Filosofia e Lógica Filosofia e Lógica Delmo Mattos Filosofia e Lógica DIREÇÃO SUPERIOR Chanceler Joaquim de Oliveira Reitora Marlene Salgado de Oliveira Presidente da Mantenedora Jefferson Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Planejamento e Finanças Wellington Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Organização e Desenvolvimento Jefferson Salgado de Oliveira Pró-Reitor Administrativo Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica …

1934, Armando de Salles Oliveira, interventor do Estado de São Paulo, criou a Universidade de São Paulo ao assinar o decreto-lei, elaborado por uma comissão na qual Fernando de Azevedo e Júlio de Mesquita Filho estavam presentes. A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras foi criada pelo mesmo decreto, tonando-se o núcleo fundamental do sistema universitário. A Universidade integrou todas as escolas superiores de formação profissional já existentes, tais como a de Direito, Medicina,…

diversos setores, deixando-o explícito para toda a organização, isto é, as empresas identificam o conhecimento que está na “cabeça das pessoas”, as experiências e os talentos disponibilizando-os, por meio de banco de dados, portais do conhecimento ou páginas amarelas. Ao utilizar os processos da GI, a empresa aprende a aproveitar os recursos já existentes, aplicando as melhores práticas, sem precisar “reinventar a roda”. Este é um dos motivos que levam as organizações a aplicarem os…

à imagem. 8. Conclusão. 9. Bibliografia. 1. Introdução. Destina-se, o presente trabalho, à participação em obra coletiva em homenagem ao Professor AGUIAR DIAS, mentor do arcabouço da responsabilidade civil no direito brasileiro, em razão de convite que muito nos honrou, feito pelo Dr. SÉRGIO COUTO. Coube-nos a abordagem sobre o tema da responsabilidade civil dos estabelecimentos escolares e de ensino, o que será feito focando a questão sob o ponto de vista das escolas e…

inviável a tomada de decisões por este foco. No que se refere ao foco do conhecimento, há uma melhor tradução da missão da Universidade, pois, a produção e a reprodução do conhecimento, tem uma dinâmica própria e não exclui o bem social. Para Marilena Chaui (2001), a Universidade não deve ser enclausurada, vivendo apenas dentro das suas próprias paredes, também não deve ser militar, onde, suas decisões e projetos atendem apenas os interesses políticos, e sim, a Universidade deve…

LINGUAGEM E PERSUASÃO ADILSON CITELLI SUMÁRIO 1. Informação sem persuasão?............................ 5 2. A tradição retórica ........................................... 7 Elementos iniciais................................................... 7 A retória clássica .................................................... 8 Verdade e verossimilhança..................................... 13 O vazio da retórica ................................................ 14 Retórica moderno ....

alternativas e apenas uma é correta) e uma redação, dividido em 2 dias que avaliam as seguintes áreas de conhecimento do Ensino Médio: 1º dia de prova – Sábado (90 questões/4 horas e 30 min) Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia; Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Química, Física e Biologia. 2º dia de prova – Domingo (90 questões + redação/5 horas e 30 min) Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua Portuguesa, Língua…

Paulo Ghiraldelli Jr. Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO -CONFLUÊNCIAS Amarildo Luiz Trevisan Noeli Dutra Rossatto (Orgs.) FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CONFLUÊNCIAS __________________________________________________________ Filosofia e educação - confluências. Amarildo Luiz Trevisan; Noeli Dutra Rossatto (Orgs.). Santa Maria, RS: Ed. FACOS/UFSM, 2004. p. 542. ISBN 85 – 98031 – 11 - 9: 2. 3. 4. __________________________________________________________ Ficha catalográfica elaborada por Biblioteca Central da UFSM 2