Página Inicial Diversos Plano De Aula Ginastica Ritmica

............. 20 2.4.2 - PROJECTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA(S) ESCOLA(S) .................... 24 2.4.3 - PLANO DE TURMA ..................................................................... 26 2.4.3.1 - PRÍNCIPIOS DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE TURMA ..................... 26 2.4.3.2 - PLANO DE TURMA - ORGANIZAÇÃO GERAL DO ANO LECTIVO......... 30 2.4.3.3 - PLANO DE TURMA - A DIMENSÃO OPERACIONAL DO PLANO .......... 31 2.5 - AVALIAÇÃO .......................................................................

FORMAÇÃO PROGRAMA Componente de Formação Sociocultural Disciplina de Educação Física Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005 1 Programa de Educação Física Cursos de Educação e Formação Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 3 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 12 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 15 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 22 5. Elenco…

lecionar aulas de dança, como pode formar professores no segmento. Os cursos completos duram em torno de 7 anos a partir dos níveis intermediários, ou seja, sem contar os anos de nível básico/infantil. Hoje, são 17 turmas formadas, aproximadamente 200 bailarinos com curso completo. O curso envolve aulas de nível intermediário e avançado, aulas teóricas sobre a história da dança e a técnica do ballet clássico, aulas sobre lecionar dança em todos os níveis, além de avaliações das…

PCN’s (BRASIL, 1996) que propõe a organização dos conteúdos de ensino-aprendizagem dos diversos componentes curriculares em três blocos que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Neste sentido, entendemos que a luta como parte do bloco de conteúdos de ensino aprendizagem deve estar presente nas aulas de educação física, uma vez que constitui, junto com a dança, o esporte, a ginástica e o jogo, a cultural corporal, conhecimento a ser transmitido aos alunos.…

remotos da antiga civilização grega. No canto IX da Ilíada é mencionada várias vezes a figura de Fênix, que, segundo os clássicos, foi pedagogo de Aquiles. O pedagogo conduzindo pequena senhora. sua Com o passar do tempo, o conceito inicial de Pedagogia começou a modificar-se. No século II, São Clemente de Alexandria, no seu livro "O Pedagogo", já faz menção a quatro significados para Pedagogia. Uma vez abandonado o conceito etimológico por considerá-lo vago,…

seu nome, Método de Demeny. Posteriormente, novos métodos foram aparecendo, podendo-se citar entre eles, como primeiros métodos regulares de Educação Física: 1. Método Culturista Não era propriamente um método e é por isso, chamado também ginástica culturista, pois sua finalidade principal é a cultura das qualidades físicas do indivíduo, procurando desenvolver i sistema muscular por meio de exercícios analíticos, executados com resistência e utilizando, com freqüência halteres…

legislação vigente da Lei Nº. 9.394/96-LDB, Lei Nº. 10172/2001 – Plano Nacional de Educação e Lei Nº. 11.114/05 – a qual estabelece a ampliação do Ensino fundamental de oito anos para nove anos, com início aos 06 anos de idade. Fez-se necessário elaborar uma proposta de conteúdos e metodologia de ensino que contemplassem os princípios básicos da Lei acima mencionada, tendo como eixo central subsidiar as práticas pedagógicas em sala de aula, de forma a facilitar o ensino-aprendizagem do educando.

[pic] FACULDADE DE SINOP LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA DÉBORA BENTO ORTÊNCIO DE OLIVEIRA A MUSICALIDADE COMO UMA METOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SINOP/MT 2010 DÉBORA BENTO ORTÊNCIO DE OLIVEIRA A MUSICALIDADE COMO UMA METOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Projeto de pesquisa apresentado à banca examinadora do…

do sonho dos autores destas páginas, que, saindo da realidade sensível, atingiram um outro patamar das Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto - Portugal. Escola de Educação Física da Universidade Federal de Minas Gerais. ** Rev. paul. Educ. Fís., São Paulo, 17(1): 32-40, jan./jun. 2003 A estética como um valor na educação física suas existências cotidianas, afastando-se das tradicionais atividades das aulas de Educação Física, fugindo

PCNs. (a visão dos pedagogos) .............................................................................. 28 Referências Bibliográficas ....................................................................................... 30 Os conteúdos das aulas de Educação Física para os alunos da Educação Infantil........................................................................................................................ 31 Introdução…