Puella Significado

desinências dos nomes, dos verbos e também de outras classes gramaticais, com exceção dos advérbios, das preposições, conjunções e das interjeições. Em latim a ordem das palavras não altera o significado da frase. Assim, tanto faz escrever Puella pulchra est, como pulchra puella est, ambas têm o mesmo significado de a menina é bonita. Sendo assim, a língua latina se caracteriza por ser um excelente exercício de memorização, uma vez que sua sintaxe está nas desinências das…

Introdução É através da teoria que o homem procura explicar alguns fenômenos. Literatura é uma palavra de muitos significados. Ela pode ser usada para designar um conjunto de obras literárias de um país ou de uma época ou a bibliografia referente a um assunto. Na acepção que nos interessa mais, devemos entender literatura como o resultado do ofício de quem trabalha a palavra de forma artística. O texto literário é uma manifestação, é fruto da inventividade, criatividade, observação e…

------------------- Elementos de gramática básica 1. Declinações O latim é uma língua declinável. Isto significa que a terminação ou desinência da palavra se modifica de acordo com a sua função sintática na oração. Por exemplo, a palavra ''puella'' (garota) se escreve assim se for sujeito na frase. Se for objeto indireto, escreve-se ''puellae'' e se for objeto direto, escreve-se ''puellam''. Outro exemplo: a palavra ''puer'' (garoto) será escrita assim, se for sujeito;…

neutros seja em “is”, com se fossem da segunda declinação e o genitivo plural também da 2ª, em “orum”, eles podem 10 aparecer com as mesmas desinências regulares da 3ª declinação. Exemplo, vejamos o caso da palavra poema que tem o mesmo significado em português: POEMA, ATIS (N) / rad.- POEMAT 4.5 Quadro de Desinências CASOS SINGULAR PLURAL A NOM poema Poemata MA A VOC poema Poemata GEN IS UM / ORUM GEN poematis poematum DAT I

“forma” da linguagem, suas palavras, significados, rimas, métricas, do que com a informação em si, que aparece em segundo plano apenas como meio para a mensagem e não como um fim. Aqui se percebe o comprometimento com a “verdade” literária, em que o texto busca verossimilhança em si mesmo, na linguagem narrativa, ao revés da “realidade”, ainda que esta possa ser utilizada para dar suporte ou mesmo significado ao texto. Enquanto analisando o poema Nuda Puella, de Luís Delfino,…

em voz alta cada frase, a fim de que o aluno passe a ter o domínio da pronúncia do latim clássico (81 a.C. a 17 d.C.). Essa questão da pronúncia vem discutida no Apêndice do livro. Após a leitura de cada frase, examina-se o seu conteúdo, seu significado, e, se possível, fala-se sobre o autor da frase. A seguir, examina-se a estrutura morfossintática da frase traduzida para o português e, só então, passa-se ao exame da frase latina, dando-lhe as informações gramaticais necessárias para o seu

em voz alta cada frase, a fim de que o aluno passe a ter o domínio da pronúncia do latim clássico (81 a.C. a 17 d.C.). Essa questão da pronúncia vem discutida no Apêndice do livro. Após a leitura de cada frase, examina-se o seu conteúdo, seu significado, e, se possível, fala-se sobre o autor da frase. A seguir, examina-se a estrutura morfossintática da frase traduzida para o português e, só então, passa-se ao exame da frase latina, dando-lhe as informações gramaticais necessárias para o seu

em voz alta cada frase, a fim de que o aluno passe a ter o domínio da pronúncia do latim clássico (81 a.C. a 17 d.C.). Essa questão da pronúncia vem discutida no Apêndice do livro. Após a leitura de cada frase, examina-se o seu conteúdo, seu significado, e, se possível, fala-se sobre o autor da frase. A seguir, examina-se a estrutura morfossintática da frase traduzida para o português e, só então, passa-se ao exame da frase latina, dando-lhe as informações gramaticais necessárias para o seu

ler em voz alta cada frase, a fim de que o aluno passe a ter o domínio da pronúncia do latim clássico (81 a.C. a 17 d.C.). Essa questão da pronúncia vem discutida no Apêndice do livro. Após a leitura de cada frase, examina-se o seu conteúdo, seu significado, e, se possível, fala-se sobre o autor da frase. A seguir, examina-se a estrutura morfossintática da frase traduzida para o português e, só então, passa-se ao exame da frase latina, dando-lhe as informações gramaticais necessárias…

2. Os adjetivos biformes diferenciam-se pela terminação ‘is’ (masculino e feminino), ‘e’ (neutro). Ex: Nobilis, nobile; tristis, triste; mortalis, mortale; utilis, utile. Há ainda os substantivos comuns de dois gêneros e os epicenos quanto ao significado, mas as palavras têm seus gêneros definidos. Por exemplo: Dux, ducis (masc) – o comandante, a comandante; Civis, civis (masc) – o cidadão, a cidadã; Bos, bovis (masc) – o boi, a vaca; Canis, canis (masc)– o cão, a cadela; Aquila,…