Psicóloga Helena Antipoff

conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva, pela Faculdade Casa Branca - FACAB sob a orientação metodológica da Profª. Eloisa Helena Rodrigues Matielo Ribeiro. Casa Branca 2013 FICHA CATALOGRÁFICA PAES, CRISTIANE REGINA Título da Monografia Orientação: Profª Eloisa Helena Rodrigues Matielo Ribeiro Casa Branca, 2013. 41 páginas Monografia apresentada como exigência do curso de especialização, em…

fundiu-se com a Escola Normal, dando origem ao Instituto de Educação, que também anexou seu laboratório de Psicologia . sob a direção de Helena Antipoff e por força de sua liderança, aí muitas normalistas entrastaram em contanto com a Psicologia e foram introduzidas nos campos de pesquisa e da pratica educacional nela baseada. É importante ressaltar que Antipoff, além de ter se responsabilizado pela formação de educadores e futuros psicólogos, também fundou a Sociedade Pestalozzi no…

último plano, convivia um conhecimento crítico que concebia o homem e o fenômeno psicológico como indissociáveis do processo de socialização, entendendo o psiquismo 320 Evento como manifestação e como instância histórica e social. Helena Antipoff, Manoel Bomfim e Ulisses Pernambucano representam esse setor da Psicologia, que não foi vitorioso na História, mas que registrou suas idéias, permitindo-nos hoje resgatá-los. Em 1962, a Psicologia foi definitivamente…

os caminhos iniciais da Educação Especial no Brasil. No ano de 1929, a psicóloga russa Helena Antipoff, fundou a Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais, oferecendo o atendimento aos deficientes. Essa psicóloga contribuiu para a formação de um número significativo de profissionais que, mais tarde, foram trabalhar na área da Educação Especial pelo país. (JANNUZZI, 1992; MENDES, 1995). Levando em conta o trabalho de Antipoff pode-se considerar: Se de um lado ajudou a firmar a…

o primeiro grande levantamento sobre a profissão no Brasil. Essa pesquisa, cujos dados foram coletados entre o final de 1985 e o início de 1987, concluiu que a profissão apresentava as seguintes características: profissão feminina (o número de psicólogas chegava a 85%); profissão jovem (73 a 90% dos profissionais estavam na faixa dos 22 e 30 anos); e concentrada nos centros urbanos - localidades onde se encontra a maioria dos cursos de formação e, principalmente, um maior mercado de trabalho. A

Tiago e Johanna Wurth e introduziu no Brasil a concepção da “ortopedagogia das escolas auxiliares” européias que ao longo do tempo foi se expandindo pelo Brasil. Este trabalho de expansão teve importante influência da professora Helena Antipoff, psicóloga e pedagoga de origem russa que se fixou no Brasil a partir de 1929. O modelo econômico agrário-exportador que marcava o Brasil no século XIX não impunha o atendimento escolar como uma exigência social. Apenas com a maior…

em 1854 e dois anos depois, em 1856, o Instituto dos Surdos-Mudos, atual I.N.E.S (Instituto Nacional de Educação de Surdos) foram intituidos no Rio de Janeiro. Uma personagem importante da educação inclusiva no Brasil foi Helena Antipoff, nascida na Rússia (1892-1974), psicóloga e educadora em Paris e Genebra, trabalhou na França e seguiu Claparéde e Pestalozzi. Foi convidada para lecionar em Belo Horizonte, na recém-criada Escola de Aperfeiçoamento de Professores do Estado de Minas…

nas questões do âmbito educacional. O Conselho Pedagógico é composto pela Direção Mediata (Comando e Sub Comando), Direção Imediata (Diretor Pedagógico, Chefe da STE, Diretor de Turno), Supervisor Educacional, Orientadora Educacional e Psicóloga, Secretário e pelo professor regente (da turma em questão). São atribuições do Conselho Pedagógico: I - Decidir sobre projetos que envolvam o Colégio; II - elaborar critérios para as provas do Teste Seletivo do CPM;

Nova”, também a educação especial ganhou outra forma de se manifestar de acordo com as exigências dos seus alunos considerados especiais. A história da Educação Especial no Brasil ganhou outra visão com os trabalhos de Helena Antipoff, nascida em Grodno, na Rússia (1892-1974), psicóloga e educadora em Paris e Genebra, trabalhou na França e seguiu Claparéde e Pestalozzi. Ao deixar a Rússia, em 1924, foi convidada para lecionar em Belo Horizonte, na recém-criada Escola de Aperfeiçoamento…

isolados, não considerando, neste último caso, a Arte como um meio para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo portador da síndrome. A Arte na Educação Especial teve seu marco inicial no Brasil, a partir das ideias da arte-educadora russa Helena Antipoff durante o movimento Escolinha de Arte do Brasil em 1948, que incluía no ensino de arte, as pessoas com necessidades educacionais especiais, abrindo assim novos horizontes que beneficiariam o desenvolvimento da capacidade…