Psicopedagogo Dislexia

escolhido a dislexia. Optei por este tema porque na minha carreira de docência tive um aluno com dislexia e senti que houve pouco trabalho de parceria com a professora de educação especial. Achei que se essa parceria tivesse sido mais fomentada, teria decorrido uma melhor implementação das adequações curriculares. A dislexia é um tema muito amplo pois existem vários tipos de dislexia. Para o clarificar procurei fornecer um panorama geral - a evolução do conceito de dislexia, os tipos…

na infância, tendo sido atendido por psicólogos e psicopedagogo. Quais são as informações que devem ser mais exploradas ao longo do diagnóstico? - As freqüentes dores de cabeça e tontura mesmo após a utilização dos óculos. A possível relação genética da dificuldade de aprendizagem apresentada por seu tio materno na infância. Qual (is) a(s) possibilidade(s) inicial (is) de diagnóstico? - Uma possibilidade inicial diagnostica é de dislexia. Como conduzir o diagnóstico deste…

CARLOS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DISLEXIA Amanda Cássia de Oliveira Cordeiro RA: 315796 Licenciatura Plena em Ciências Biológicas 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Dislexia Conhecendo o tema e suas interferências no aprendizado Amanda Cássia de Oliveira Cordeiro 01/01/2011 O presente trabalho tem como objetivo apresentar o distúrbio de aprendizagem denominado dislexia, cujo portador possui dificuldades na aquisição da…

DISLEXIA: UM ESTUDO DE CASO DISLEXIA Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, normalmente detectado a partir da alfabetização, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica. Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa

DISLEXIA Identificando causas e propondo alternativas nos espaços escolares. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Psicologia da Educação e Aprendizagem. 19/06/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a identificação da dislexia focalizando em especial nos tipos de dislexia e quais as alternativas propor para o espaço escolar. Conclui-se que e possível auxiliar o individuo com dislexia na apropriação dos processos de leitura e

pode imaginar, cabe aqui outros questionamentos: Estas leis estão sendo obedecidas como se espera? Levantando aqui o fato de que essas crianças precisam de um acompanhamento especializado como por exemplo de fonoaudiólogo, de um psicólogo e de psicopedagogo, estamos abrindo espaço para o fator determinante para o sucesso de um trabalho, seja ele com crianças que necessitam de acompanhamento, ou seja, para crianças tipicamente rotuladas de anormais, em todos os casos a parceria família…

DANIELE MIRANDA DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR Artigo científico apresentado ao Curso de Pós- Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia. Prof. Orientador: Marinez ITAJAÍ SETEMBRO 2011 DISLEXIA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR RESUMO Nos últimos, estudos apresenta contribuição

competência lingüística, nãoidentificando as vogais e as consoantes. Confundi os conceitos direito e esquerdofazendo a associação dos lados quando é lhe perguntado com qual mão escreve. O CONSIDERAÇÕES FINAIS Sentindo na pele o papel desempenhado pelo psicopedagogo clínico pudeperceber o quanto é valioso fazer o bem ao nosso próximo. Intervir na vida decrianças com dificuldades de aprendizagem, estimulando-as a superar suaslimitações e trazendo de volta sua autoestima, sua alegria é…

Carvalho de Freitas Almeida Especialista em Gestão e Orientação Educacional – Unicaaps Prof Mc. André Caixeta – Orientador RESUMO Este trabalho acerca do papel do orientador educacional com crianças disléxica tem como objetivo mostrar que a dislexia é um transtorno específico da leitura, assinalado especificamente por dificuldades de reconhecimento de letras, decodificação e soletração de palavras. Tais alterações são decorrentes de um comprometimento no desenvolvimento de…

A importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem | Silvia Suely Sillos de Oliveira* novembro/2006 | RESUMOConsiderando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho psicopedagógico na instituição escola tem como caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldade de aprendizagem e de outros desafios que…