Psicopedagogia Na Educacao

RESUMO DO TEXTO: A EMERGÊNCIA DA PSICOPEDAGOGIA COMO CIÊNCIA De acordo com Nádia Bossa, “o reconhecimento do caráter interdisciplinar significa admitir a sua especificidade,uma vez que a Psicopedagogia, na busca de conhecimentos de outros campos, cria o seu próprio objeto, condição essencial da interdisciplinariedade”.(1994, pp.5-6). No texto Bossa mostra a visão de vários autores que tratam a psicopedagogia, enfatizam seu caráter interdisciplinar. Reconhecer tal caráter significa

Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem

renome. Esta formação foi regulamentada pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em cursos de pós-graduação e especialização, com carga horária mínima de 360h. O curso deve atender às exigências mínimas do Conselho Federal de Educação quanto à carga horária, critérios de avaliação, corpo docente e outras. Não há normas e critérios para a estrutura curricular, o que leva a uma grande diversificação na formação. Os cursos de psicopedagogia formam profissionais aptos a trabalhar na…

Construção e Reparação Naval. • Psicopedagogia • Competências e Saídas Profissionais Família - intervenção dinâmico-familiar; cuidados pessoais específicos; mediação nas crises; psicopedagogia da família. Escola - relações da estrutura funcional escolar com o aluno; relações inter docentes; stress do professor; resolução de dificuldades de aprendizagem. Trabalho - serviços de prevenção; higiene e segurança no trabalho; adequação do trabalho à pessoa; psicopedagogia da…

Salzano (org) Edna Maria Santos, Helena Etsuko Shirahige-Psicopedagogia na Escola- Buscando condições para a aprendizagem significativa 1993 ___________ Aconselhamento escolar: uma proposta alternativa. São Paulo, ed Loyola, 1984. ROGERS, Carl. In: Tornar-se pessoa. São Paulo: Martins Fontes, 1988. VYGOTSKY L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984. Publicado em 21/10/2008 10:22:00 Psicopedagogia na Educação Superior: uma perspectiva de atuação no cotidiano…

FACESP – FACULDADE CORPORATIVA CESPI Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional ATIVIDADES COMPLEMENTARES Trabalhos de Compensação de carga horária para o Curso de Pós - Graduação em Psicopedagogia Institucional realizadas pela aluna, Alessandra Regina Del Poço Franco, RG 18.959.260 Avaré/ SP 2012 SUMÁRIO Unidade 1 - Didática do ensino Superior...............................................................

educacional tradicional e resistem bravamente aos esforços das Secretarias de Educação em capacitá-los para que consigam desempenhar bem o seu papel dentro das salas de aula. É comum ouvirmos os professores reclamando da falta de atenção dos alunos e do fraco desempenho acadêmico, mas em algumas situações eles são os maiores incentivadores do desinteresse do aluno. O processo de formação continua busca auxiliar ao profissional da educação a repensar a sua pratica pedagógica buscando…

SANTA CECÍLIA – UNISANTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU" EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE RIGONI TAVARES VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Santos – S.P. Fevereiro / 2.009 VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Pós-Graduado (lato sensu) em Psicopedagogia à Universidade Santa Cecília, sob a orientação do…

ORIENTAÇÃO DISCIPLINA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA GESTÃO ESCOLAR PROFA. Gerlane Gonçalves Silva RESENHA CRÍTICA Palmeira dos Índios 2014 A apostila acerca da qual se desenvolve esse trabalho faz parte do material do curso de Pós-graduação em Administração Educacional com habilitação em gestão, supervisão e orientação, oferecido pela Faculdade de Ensino Regional Alternativa - FERA. A disciplina de Contribuições da psicopedagogia na gestão…

é fundamental na construção de uma nova proposta de educação, mais aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. O ato de aprender a aprender é, sem dúvida, uma das principais funções do difícil ato de educar. A construção de um individuo mais autônomo no processo de aprender torna-o mais autônomo no processo de viver e definir os rumos de sua vida. Podemos, assim, entender que não mais cabe uma educação na qual somente se pensa em uma onipotência…