Psicopedagogia Institucional Modulo B

contribuição ao estudo da educação musical nas políticas públicas brasileiras: educação artística, expressão e polivalência na lei 5.692/71. In: ENCONTRO NACIONAL DA ABEM, 18., 2009, Londrina. Anais... Londrina: ABEM, 2009. CDROM. TEIXEIRA, Rosane de F. B. As relações professor e livro didático de alfabetização. Encontro da Universidade Federal do Parana. Anais... PUC/ PR, 2008. Disponível em: www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/.../772_811.pdf. Acesso em: 30 out. 2008.…

que utilizo para explicar a diferença entre língua fonte e língua meta deve ser entendido aqui como um conceito amplo; dele se ramificam duas especializações tradutórias: (a) a tradução (sim, com 44/283 o mesmo nome do conceito que a origina) e (b) a interpretação. Para facilitar essa noção, é possível visualizar as distinções entre a tradução como conceito amplo e suas duas especializações, a tradução e a interpretação, na figura abaixo. Figura 5 – Especializações da Tradução.…

novas ordens de questionamentos: a. O que caracteriza um trabalho científico? Qual a relação entre conhecimentos científicos e outros tipos de conhecimento? São questões referentes aos fins da investigação e à natureza dos conhecimentos produzidos. b. Como julgar o que é uma boa pesquisa ? Quem define esses critérios? São questões relativas aos critérios de avaliação da qualidade dos trabalhos científicos. c. Que procedimentos devem ser seguidos para manter o rigor na coleta e…

os(as) funcionários(as) que integram a EDUEL, assim como à equipe da Gráfica da UEL que, continuamente, produziu materiais para subsidiar o Projeto. À Profª. Drª Marilicia Witzler A. R. Palmieri, Chefe do Departamento de Psicologia Social e Institucional da UEL, por todo apoio e incentivo. À secretária, Elisete Kieling Lang, pela presteza de seus serviços, sempre realizados com dedicação. Aos(Às) psicólogo(as) e monitores(as) bolsistas que constituíram o “braço direito” do…

reconhecimento au­ ditivo e compreensão. A detecção é a capacidade do indivíduo de perceber a presença e a ausência do som, comportando-se diferencialmente para isso. A discriminação é quando ocorre a identificação da diferença de dois sons, por exemplo, /b/ e /p/, não sendo relevante se o indivíduo conhece o significado da palavra formada por esse som. O reconhecimento auditivo é a habilidade em relacionar um estímulo auditivo à sua fonte sonora. A compreensão é a capacidade de atribuir…

.......................................45 INTRODUÇÃO..........................................................................................45 A. MORALIZAÇÃO. ..................................................................................53 B. A NORMALIZAÇÃO..............................................................................61 C. O CONTRATO E A TUTELA...................................................................70 IV. O COMPLEXO TUTELAR ..................................

............................................... 89 APÊNDICE A : ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM EXECUTIVA DA EMPRESA . 92 APÊNDICE B: ROTEIRO P/ ENTREVISTA COM COLABORADORES ..................... 93 APÊNDICE C: PERFIL DOS ENTREVISTADOS ........................................................ 94 ANEXO A: ORGANOGRAMA DA LEADER - OUTUBRO/2006 ...................... 97 ANEXO B: ORGANOGRAMA EMPRESA AMIL - OUTUBRO/2006 ............... 98 ANEXO C: TRANSCRIÇÃO DAS ENTREVISTAS – TEMAS E SUBTEMAS.. 99 9 1

convite ao diálogo, ao aprimoramento de novas formas de avaliação e monitoramento do desenvolvimento humano. O Relatório de Desenvolvimento Humano Brasileiro 2009/2010 envolveu um grande número de pessoas em sua elaboração. Foram 43 parceiros institucionais; quarenta seminários e oficinas presenciais envolvendo a participação de mais de cinco mil pessoas, duzentos voluntários que viajaram a 320 cidades de todas as regiões do país, mais de quatrocentos artigos e reportagens publicados na…

possibilidades de ensino-aprendizagem, inovar nas metodologias, entre outros aprendizados. E direcionei minha monografia à área de aprendizagem lúdica na alfabetização. Nessa mesma direção, em dezembro de 2006 finalizei minha primeira pós-graduação em Psicopedagogia, seguida em 2007 de outra em Educação Especial. Em 2009 fui selecionada para fazer uma pós-graduação em Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias – novamente numa parceria entre a SEEDF e a UnB, sempre pesquisando…

Trabalho da Documentação da Rede de Centros de Recursos em Conhecimento Coordenação Ana Santos Amaral Local de Edição Lisboa Data 2010 2 Índice 1. Introdução 2. Importância da indexação 3. O Tesauro FORMEI 3.1. Metodologia 3.2. Aquisição do módulo de construção de tesauros WinLib 2000 3.3. Estrutura do tesauro 3.3.1. Termos de indexação 3.3.2. Apresentação dos termos 3.3.3. Relações hierárquicas 3.3.4. Relações associativas 3.3.5. Definições e notas de aplicação 3.3.6. Forma de…