Psicopedagogia Fundamentos Objetivos Visão Histórica E At

Nessa direção, em contraposição à visão clínico-terapêutica da surdez, configuraram-se, nas úl­ timas décadas do século XX e primeiros anos do XXI, as concepções sociais e antropológicas da surdez. Ao contrá­ rio da visão clínica, na qual se propõe a medicalização, o tratamento terapêutico, a reabilitação do surdo; na visão sócio-antropológica, compreende-se a surdez como uma experiência visual, ou seja, como uma maneira específica de se construir a realidade histórica, política, social…

desequilíbrios e constantes reequilibrações” (MORIN, 1996, pág. 34). O estudo da evolução histórica dos conceitos de cidadania, a constituição de uma matriz curricular e a contribuição que a arte na educação pode oferecer para as atividades socioeducativas e culturais motivaram o interesse pela pesquisa. O Curso de Pós Graduação em Educação Especial no Sistema Penitenciário da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, busca fundamentos conceituais e metodológicos que apontem um sentido para…

privados de políticas educacionais e consultores do setor. Foram ouvidas centenas de instituições de ensino e empresas empenhadas nesse ambiente da educação e da economia, e há várias formas de ler os resultados e tendências apontados por elas. Com o objetivo de ajudar o leitor a chegar mais rapidamente ao tipo de informação que o interessa, apresentamos, a seguir, um roteiro básico para a leitura. O Capítulo 1 traz um retrato do ambiente nacional de EAD no ano de 2008: instituições…

Escolar (CEMEAES) de Macaé/RJ. E tem como objetivo analisar a direção ético-política impressa na utilização deste instrumento durante a atuação profissional. Inicia por um breve histórico da trajetória do Serviço Social no Brasil, partindo de sua origem até a contemporaneidade, com foco sobre a utilização dos instrumentos de intervenção e sobre o direcionamento ético-político que pautava o trabalho dos Assistentes Sociais ao longo da constituição histórica da profissão. Este resgate…

____________________________________________ Profº. Valter Zotto de Andrade (membro da banca) ____________________________________________ Profº. (membro da banca) Varginha - MG 2011 4 EPÍGRAFE Mas que não se percam os esforços. A inauguração de uma nova etapa histórica não significa que todos os problemas sejam resolvidos. Em seguida se verá a realidade e funcionamento do modelo bilíngue (...) Mas nesse processo que se inicia teremos os surdos como protagonistas e poderemos…

textos inéditos (em português, espanhol ou inglês) e contamos com uma equipe editorial especializada, constituída por professores pesquisadores de alta qualificação, capaz de assegurar a qualidade do conteúdo das publicações. A GUANICUNS tem como objetivo principal proporcionar à comunidade acadêmica um canal formal de comunicação e disseminação de trabalhos por meio da publicação de artigos inéditos, que contribuam para o avanço e ampliação do conhecimento. Os trabalhos…

problemas sociais; lugares; características da atividade da Psicologia Social; ajuda a grupos específicos; e, ciências sociais. O grupo de estudantes formandos relacionou a Psicologia Social às questões políticas e ao engajamento social; pesquisa; visão ampla da sociedade; personificação; ao indivíduo; ao indivíduo em relação com o grupo; à relação indivíduo, grupo e sociedade; e, à sociedade em geral. Entre os ingressantes, as categorias a respeito das que ressaltaram as…

com a teoria educacional esta função apresentou vários nomes, dentre eles, Professor Supervisor Educacional, Inspeção Escolar e Coordenação Pedagógica, fruto de uma ideologia/ação sempre presente. Nesse sentido, a pesquisa que realizamos teve como objetivo traçar o perfil da formação humana e da matriz de competências do Supervisor Educacional, no âmbito do Estado do Rio de Janeiro, identificando a representação desses profissionais em seu campo de atuação. Nesse processo alguns autores…

LÍGIA RIVERO PUPO Aconselhamento em DST/aids: uma análise crítica de sua origem histórica e conceitual e de sua fundamentação teórica Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Mestre em Ciências Área de Concentração: Medicina Preventiva Orientador: Prof. José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres São Paulo 2007 Ao meu pai (in memorian) e à minha mãe, pelo estímulo, confiança, compreensão, tolerância e apoio durante toda uma vida.

didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). VII. A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). VIII. O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da d idática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social) IX. Didática e processos do pensar - Ensinando a pensar com os processos investigativos da ciência ensinada (em elaboração) Parte III – Interfaces X. Os campos contemporâneos da…