Psicopedagogia Fundamentos Objetivos Visão Histórica E At

http://groups.google.com/group/digitalsource SÉRIE FUNDAMENTOS Marisa Lajolo Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo Professora da Universidade Estadual de Campinas Regina Zilberman Doutora em Letras pela Universidade de Heidelberg Professora da Pontifícia Universidade Católica — RS LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA História ε Histórias 6 edição editora Ática Gerência editorial Jiro Takahashi Coordenação editorial Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedelli

Ana Maria Duarte Carvalho Pedagoga; Pós - graduada em Supervisão/ Coordenação; Carlos Eduardo Leal Vidal Supervisora Pedagógica do Ensino Fundamental. Psiquiatra; Professor de Psiquiatria da Faculdade de Medicina de Barbacena; Especialista em Psicopedagogia; Preceptor da Residência Médica do Centro Hospitalar Psiquiátrico de MANUAL CLÍNICO DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE AUTORES Barbacena - FHEMIG. Eisler Cristiane Viegas Residente de Neurologia Infantil do…

participação igualitária na sociedade por terem pouco ou nenhum acesso a informações atualizadas. Não é mais possível a promoção de políticas de inclusão social sem o conhecimento das tecnologias hoje existentes, das normas jurídicas em vigor e de uma visão sistêmica em termos de áreas do conhecimento. Desta forma, o compartilhamento de informações torna-se uma tarefa de fundamental importância. A igualdade de oportunidades passa necessariamente pela tomada de consciência dos direitos e…

educomunicação. Para Ismar Soares (1999) a educomunicação se concretiza por meio das áreas da mídia-educação, mediação tecnológica na educação, mediação na área de gestão comunicativa e reflexão epistemológica a respeito do campo. Assim, ela tem o objetivo de formação de receptores autônomos e críticos frente aos meios, de auxílio no uso das tecnologias na e para a educação, de participação social nos meios de comunicação e reflexão epistemológica. Este estudo analisa a…

vinculado ao Departamento de Educação da UFRN - Base de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente, como parte do projeto de pesquisa - A passagem do Ensino Médio a UFRN: estudos sobre o acesso, a permanência e a qualidade do Ensino Médio. Os objetivos deste estudo consistem em identificar os conteúdos explorados nas questões das provas de múltipla escolha do vestibular da UFRN para os quais os candidatos demonstraram dificuldade de aprendizagem; analisar se a contextualização…

velhice, enfatizando as Universidades para a Terceira Idade (Unatis), mais especificamente os dados de uma Unati vinculada a uma instituição de Ensino Superior privada localizada em uma cidade do oeste paulista, apresentando: o histórico e os objetivos do programa, a caracterização dos alunos que a procuram e a frequentam e as expectativas desses alunos. Lucinéia Crepaldi de Mello e Sandro Caramaschi, no texto “Avaliação e intervenção com crianças em condição de sobrepeso e…

três professores, cabo-verdianos, de Língua Portuguesa, do 7.º ano, procurando encontrar relações entre as convicções dos professores sobre o ensino da gramática e as suas práticas. O marco teórico que desenvolvemos permite-nos, por um lado, ter uma visão clara dos métodos e abordagens de ensino da gramática, que vigoraram desde os finais do século XIX até aos nossos dias, sobretudo aqueles que mais influência tiveram no ensino da L2; por outro lado, apresentar uma panorâmica sobre as…

ÍNDICE Prefácio …………………………………………………………………… 8 Introdução ……………………………………………………………….. 10 PARTE 1. ASPETOS INSTITUCIONAIS E PEDAGÓGICOS……… 14 1.1.Introdução 1.2.Enquadramento institucional e curricular 1.3.Princípios pedagógicos e didáticos 1.4.Objetivos gerais e específicos e competências a desenvolver 1.5.Estratégias e processo de ensino-aprendizagem 1.6.Avaliação dos alunos e da disciplina (diagnóstico inicial e avaliação final) 1.7.Quadro síntese PARTE 2. PROGRAMA…

ao sucesso da aprendizagem. A estruturação de uma equipe especializada, composta de pessoas que entendam de tecnologia e de pedagogia e, que trabalhem de forma coesa, podem garantir uma melhor performance da aprendizagem do aluno. O principal objetivo desta tese é criar um modelo conceitual de análise para identificar como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão sendo utilizadas nos processos educacionais nos cursos a distância nas Instituições de Ensino Superior (IES)…

realização desta pesquisa e aos seus alunos. RESUMO A presente dissertação, intitulada “A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização”, está vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos. Realizada com o objetivo de analisar, diante das ações pedagógicas do professor alfabetizador o que está contribuindo para o processo de alfabetização de seus alunos, discorre sobre a prática pedagógica de duas docentes da rede municipal de ensino de…