Psicopatologia Do Desenvolvimento E Aprendizagem

Normalidades 5- Mediadores cognitivos dos comportamentos relacionados com a saúde 5.1- Comportamentos preditores de saúde 5.2- Factores que predizem os comportamentos de saúde 5.3- Modelos das fases de mudança do comportamento 6- Prevalência da Psicopatologia na Infância e Adolescência 6.1- Etiologia – principais factores a ter em atenção 7- Factores protectores 8- Critérios que são comuns a todas as Perturbações 8.1- Perturbações mais frequentes na Infância e Adolescência…

educação, promovendo assim um grande desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada individuo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e as dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não…

atividades da pessoa, ou seja, da auto-observação, independentemente das pulsões do Id para tensão-redução e independentemente do Ego, que também está envolvido na satisfação das necessidades. A formação de ideais do Superego está ligada a seu próprio desenvolvimento. O Superego de uma criança é, com efeito, construído segundo o modelo não de seus pais, mas do Superego de seus pais; os conteúdos que ele encerra são os mesmos e torna-se veículo da tradição e de todos os duradouros…

..........................................................................1 2. Biografia de Liev Semionovitch Vygotsky...............................2 1. Contribuição de Vygotsky para a Educação...........................3 2. Visão e o Desenvolvimento Humano na visão de Vygotsky..4 3. Conclusões Finais ................................................................. 5 4. Obras de Vygotsky .................................................................6 5. Bibliografias...........

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Esta unidade curricular examina as várias teorias administrativas e os modos como elas têm contribuído para o desenvolvimento do sistema educativo. Pretende-se que os alunos desenvolvam um referencial teórico e conceptual que favoreça a compreensão da administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação,…

Psicopatologia Geral II – CASOS CLÍNICOS Casos Clínicos 1. Ter uma ideia global do conjunto das manifestações clínicas, sem saltar logo para diagnósticos, olhar para as manifestações clínicas e percebê-las. 2. Há ou não psicopatologia? 3. Natureza orgânica ou funcional? 4. Patologia neurótica ou psicótica? 5. Diagnóstico 6. Perspectiva compreensiva de acordo com modelo teórico 7. Plano de intervenção terapêutico Caso clínico 1 D. Antónia, 50 anos Aparece no consultório, na…

INSTITUTO SUPERIOR DA MAIA LICENCIATURA EM CRIMINOLOGIA ANO LECTIVO 2010/2011 Piromania Trabalho para a disciplina de Psicopatologia Criminal e Forense, leccionada pela Professora Helena Grangeia. Porto, 6 de Dezembro de 2010 Índice Índice 2 Introdução 4 Piromania, perturbação do controlo dos impulsos não classificados 5 As características e critérios de diagnóstico 6 Características e perturbações associadas 7 Características específicas da idade e do género 7 …

Freud e Piaget Para Freud, o desenvolvimento humano e a constituição da mente explicam-se pela evolução da psicossexual idade. Um dos conceitos mais importantes da teoria psicanalítica sobre o desenvolvimento é a existência de uma sexualidade infantil. Freud define cinco estádios do desenvolvimento psicossexual: FREUD Epistemologia Genética - Libido (Prazer) – Descoberta do inconsciente, histeria, mecanismos de defesa. Fase Oral - 0 a 1 ano – Nessa idade o prazer sexual é relacionado

estabelecer relações, para compreender, para inventar, ter rapidez na interpretação. A inteligência desenvolve-se através da relação entre sujeito-objeto, chamada por ele de interação. Piaget leva em conta a atuação de 2 elementos básicos ao desenvolvimento humano: os fatores invariantes e os fatores variantes. Os fatores invariantes: ao nascer, o indivíduo recebe como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua…

evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia na Universidade de Sorbonne na França. Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a…