Psicomotricidade Preventiva

escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: E.P.U.; 1988. 11. Lorenzini M. Brincando a brincadeira com a criança deficiente. Barueri: Manole; 2002. 12. Sanches PA, Martinez MR, Peñalver IV. A psicomotricidade na educação infantil – uma prática preventiva e educativa. Porto Alegre: Artmed; 2003. 13. Funayama CAR. Aspectos neurológicos da síndrome de Down. Temas desenvolv. 2002;11(61):40-4. 14. Pueschel SM, organizador. Síndrome de Down: guia para pais e…

sensoriais na forma de imagens perceptivas e representações. Elementos constitutivos: conceito, juízo e raciocínio. Este processo contém curso (maneira como flui o pensamento), forma (composição do pensamento) e conteúdo (temas, teor do pensamento). Psicomotricidade: podem ser conseqüentes das alterações do ato volitivo. Senso-percepção: sensações visuais, táteis, auditivas, olfativas, gustativas, proprioceptivas ou cenestésicas. Percepção: o que vejo – Sensação: como vejo. Volição:…

da área pedagógica, especialmente escolar, que confere a necessidade da criança interagir com outras crianças e criar vinculo social, a necessidade de crianças brincarem, movimentarem seus corpos afim de conferir-lhes desenvolvimento motor, psicomotricidade adquirida que a tempos vêm sendo suprimida pela existências de jogos eletrônicos. Partindo destas breves analises, percebemos um circulo vicioso, e como todo vicio é uma doença necessita de tratamento, não existe remédio para…

Os alunos são recebidos no portão por duas estagiarias e são conduzidos por elas para as suas respectivas salas. Os pais não entram nas dependências do CMEI para deixar seus filhos. O Centro de Educação Infantil tem o Programa de Odontologia Preventiva e Corretiva, desenvolvido em conjunto com a secretaria de Saúde Pública, conscientizando as crianças sobre a importância da escovação e também a importância da visita periódica ao dentista. 2.3.1 - Descrição dos aspectos físicos do…

adultos. São Paulo. Phorte, 2001. GAMA, Maria Clara S. A Teoria das inteligências múltiplas e sua implicação para a Educação. Disponível em: . SANCHÈZ, Pilas Arnaiz. MARTINEZ, Marta Rabadán. PEÑALVER, Iolanda Vives. A Psicomotricidade na educação infantil, uma prática preventiva e educativa. Artmed. São Paulo. 2003. SAYÃO, Deborah Thomé. Corpo e movimento: alguns desafios para a educação infantil. Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, 2000 ______. Infância,…

analisado de forma especial nos trabalhos de desenvolvimento psicomotor realizados com portadores de síndrome de Down, já que a estruturação adequada do mesmo conduz a um desenvolvimento satisfatório para as demais habilidades referentes à área da psicomotricidade. As crianças com Síndrome de Down têm maior dificuldade em nomear o corpo, suas articulações e suas partes, mas conseguem perceber o corpo, mesmo com as diversidades. O importante é que dada criança tenha a possibilidade de…

do planeta. Reponde e compreende o que é a biosfera. Energia e suas conversões. Benefícios da água e do ar. Poluição e contaminação. Conhecer a importância dos recursos naturais para a preservação, fazendo distinção dos fatores externos com ação preventiva para uma vida saudável. Interagir com as transformações que afetam e destroem o meio e a sobrevivência e da aplicabilidade de informações para a diminuição da poluição e contaminação do meio ambiente. Despertar nos alunos a noção de…

diagnóstico diferencial (inclusive com a mania orgânica) e os tratamentos importantes pouco abordados, como a eletroconvulsoterapia (ECT). Descrição do quadro clínico Mania A mania afeta o humor e as funções vegetativas, como sono, cognição, psicomotricidade e nível de energia. Em um episódio maníaco clássico, o humor é expansivo ou eufórico, diminui a necessidade de sono, ocorre aumento da energia, de atividades dirigidas a objetivos (por exemplo, o paciente inicia vários projetos ao…

1997; DOCKRELL e McSHANNE, 1997; GARCIA, 1998). Segundo os autores supracitados, a aprendizagem da criança da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental deve girar ao redor de cinco áreas: perceptivo/atencional, psicomotricidade, lingüística, sócio/afetiva, pensamento lógico que implica em uma série de conteúdos. A aprendizagem começa antes do nascimento e segue ao longo de todo o processo de desenvolvimento, associando situações naturais em uma estreita…

Professora da Universade Vale do Acaraú - UVA e Mestre em Gestão Educacional O objetivo deste estudo está direcionado também para comprovar que as intervenções nos módulos da escrita devem levar em conta a lateralidade o esquema corporal, ritmo, psicomotricidade linguagem em geral, no módulo de planejamento parte de ajudas especificas, se o déficit é de informação deve-se proporcionar ou criar meios para que o indivíduo possam gerar idéias substanciais para serem escritas, utilizar…