Psicomotricidade No Brincar

modificando a visão de aulas de educação física de embasamentos estritamente empíricos, para uma visão mais científica, evitando-se um choque entre teoria e prática o que poderá refletir negativamente na formação de nossos jovens. 4. PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as…

AULA DE PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL Dados de Identificação Nº de alunos: 20 anos Turno: Matutino Faixa etária: 6 a 8 Objetivos específicos Reeducação motora, fazendo com que o aluno exercite o corpo. Funções Psicomotoras Iremos potencializar:      Equilíbrio Lateralidade Direção Espaço Tempo Recursos materiais e espaço físico    Pistas de madeira em um pedestal Bambolês no chão Colchonetes no chão Espaço físico – quadra de esportes Estrutura da aula 1-…

2Específicos 7. Referencial Teórico 8. Metodologia 8.1 Caracterização da Pesquisa 8.2 População e amostra 8.3 Instrumento 9. Cronograma de Execução Referencias 1- INTRODUÇÃO O ato de explorar o movimento no brincar e o poder da imaginação das crianças é algo que se pode perceber no cotidiano do mundo infantil. As crianças trazem consigo a facilidade de improvisar e experimentar brincando, o que gera diversidade de movimentos no seu repertório…

ABORDAGEM DA PSICOMOTRICIDADE Segundo Sousa, a educação psicomotora deve ser considerada como uma educação de base na escola primária. Ela condiciona todos os aprendizados escolares; leva a criança a tomar consciência de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espaço, a dominar seu tempo, a adquirir a coordenação de seus movimentos e afirma a importância do brincar como ferramenta principal para a aquisição das capacidades intelectuais do indivíduo. A abordagem psicomotora acredita que

Lilian Alves Pereira e André Ricardo Oliveira Resumo As experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno condições necessárias para que se perceba como realidade corporal. Vários estudos destacam que o corpo é o ponto de referência para os…

utiliza para suprir a insuficiência da articulação cognitiva por meio da significação de sua atividade motora; o que a torna a primeira manifestação do psiquismo em busca de abstrair, compreender e utilizar-se do universo simbólico que o cerca. A psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Ela contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo…

vida.  A toda a minha família pela paciência com as minhas ausências, especialmente meus irmãos Denilson, Dulcila, Dulce, e ao meu primo José Carlos pela infinita ajuda nesta jornada. Muito, muito Obrigado!!! Denise Guerra dos Santos 5 Brincar no quintal Pra renascer a criança Moleque levado Saci-Pererê... Que quer andar solto no mato, Mas vive trancado dentro de você. Sai correndo muito ligeiro, Voa que nem passarinho... Pique esconde, pique ajuda,…

em 1996 foi resultado de uma evolução do modelo legislativo educacional brasileiro. Nas Orientações Curriculares para a Educação Infantil (2010) observa-se que por meio do brincar, as crianças desenvolvem importantes habilidades. Como exemplo, o social por meio das interações com outras crianças. O psicológico, pois o brincar a leva a ampliar a percepção sobre si mesma. O cognitivo ou intelectual quando vivenciam outras formas de pensar. E o emocional ao trabalhar suas emoções. Este…

Justificativa Vendo como fundamental a utilização das brincadeiras na Educação Infantil e percebendo a dificuldade em colocar o brincar em prática como ferramenta aliada ao trabalho dos professores desenvolvemos a brincadeira: Circuito Psicomotor: cordas e bambolês. Muitos professores acreditam que brincar é simplesmente brincar e que esse ato não tem nenhuma relação com a aprendizagem e desenvolvimento da criança. Segundo o vídeo: Corpo e Movimento de Marco Santoro, o corpo tem sido negado nas

Curso de Pedagogia Disciplina: Psicomotricidade Educação do Equilíbrio Ananindeua 2013 Educação do Equilíbrio Trabalho apresentado à disciplina de Psicomotricidade como requisito Do 1º NPC Ananindeua 2013 Introdução Procuraremos falar de forma clara e objetiva o que é equilíbrio e como se enquadra seu desenvolvimento nas fases de crescimento infantil, integrando ainda qual a importância do professor da educação infantil no…