Estagio curricular l em pedagogia

AULA DE PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL

Dados de Identificação Nº de alunos: 20 anos Turno: Matutino Faixa etária: 6 a 8

Objetivos específicos

Reeducação motora, fazendo com que o aluno exercite o corpo.

Funções Psicomotoras Iremos potencializar:      Equilíbrio Lateralidade Direção Espaço Tempo

Recursos materiais e espaço físico

  

Pistas de madeira em um pedestal Bambolês no chão Colchonetes no chão

Espaço físico – quadra de esportes

Estrutura da aula 1- Todas crianças reunidas em fila. 2- As crianças, com auxílio do professor, que atua como modelo, começa com a atividade de passar na pista de madeira, logo após passando pelos bambolês indicando direita e esquerda, logo após rolam no colchonete, isto vai acontecendo em uma sequência aluno pós aluno. 3- Depois de cumprido o tempo estipulado e a sequência de exercícios, o professor avalia o desempenho e as dificuldades dos alunos.

AULA DE PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL
Dados de Identificação Nº de alunos: 15 anos Turno: matutino Faixa etária: 3 e 4

Objetivos específicos

Mostrar que é capaz de realizar a tarefa na frente de todos.

Estrutura da aula 1- As crianças em círculos, onde será explicado a atividade a ser realizada. 2- Com um saquinho de “feijão” preso em um cabo de madeira que será colocado no ombro, a criança deverá, iniciar um percurso (a peregrinação). Caminha com os pés dentro de uma série de círculos (bambolês), caixas ou desenhos feitos no solo (o peregrino está descansado e caminha com um bom passo). A seguir, atravessa uma floresta formada de caixas com galhos ou floreiras. Caminha sobre um tronco como se estivesse sobre um precipício ( colocar uma tábua sobre dois banquinhos). Caminha sobre uma série de pequenos troncos ou tijolos como se estivesse atravessando um rio.Salta entre varas de madeira fixada sobre os tijolos (como se estivesse percorrendo um caminho estreito e cheio de curvas. Arrasta-se sobre um colchonete. 3Depois de realizado o percurso por