Psicomotricidade Na Psicopedagogia

1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho é o resultado de uma experiência de estágio na área de psicopedagogia clínica, realizada em uma escola pública da Rede Municipal do Recife. Possui como finalidade, registrar a vivência e aplicação prática das informações teóricas abordadas na disciplina Psicopedagogia Clínica do Curso de Especialização em Psicopedagogia, através do desenvolvimento do programa de estágio, além de proporcionar um aprofundamento do conhecimento teórico e prático,…

Psicopedagogo que trabalhará a autoestima, valorizando as atividades desenvolvidas pelo sujeito e descobrindo seu processo de aprendizagem e os instrumentos que auxiliarão no aprendizado; 9. Optar por jogos para trabalhar seriação, classificação, psicomotricidade, habilidades espaciais e contagem; 10. Deixar o aluno saber que o professor está ali para ajudá-lo e nunca para desestimulá-lo com atitudes e palavras que destaquem suas dificuldades. 11. Para um auxílio melhor é…

obras, Bruner acentua a importância da descoberta no processo de construção do conhecimento e a relação entre o conhecimento e a ação. 3 - FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS O presente estudo reflete a importância da psicomotricidade no processo de alfabetização como fator fundamental no desenvolvimento no aspecto cognitivo, físico e social da criança. Para a realização desse estudo analisou as atividades psicomotoras através do binômio alfabetização assim…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARINGÁ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO PED. DE EDUCAÇÃO FÍSICA Formação Educação Infantil – Curso Psicomotricidade AS CRIANÇAS DE 0 à 6 ANOS E A PSICOMOTRICIDADE Maringá 2011 AS CRIANÇAS DE 0 à 6 ANOS E A PSICOMOTRICIDADE Debora Gomes* Por sermos diferentes dos outros animais, a herança genética que carregamos não dá conta de nos prover de todo conhecimento necessário à vida, portanto é

perfeitamente compreensível a visão apresentada por Platão “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”, visto que a música treina o cérebro para formas relevantes de raciocínio. REFERÊNCIAS: BARRETO, Sidirley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação. 2. ed. Blumenau: Acadêmica, 2000. ________, Sidirley de Jesus; SILVA, Carlos Alberto da. Contato: sentir os sentidos e a alma: saúde e lazer para o dia-a dia. Blumenau: Acadêmica, 2004.…

Focaliza-se na criança pré-escolar, destacando sua pré-história como fator de adoção de estratégias pedagógicas e de planejamento. Busca analisar e interpretar o jogo infantil e seus significados. Aproxima a história da Psicomotricidade a da Educação Física. Tem na Psicomotricidade seus objetivos funcionais, onde os mecanismos de regulação entre o sujeito e seu meio permitem o jogo da adaptação que implica nos processos de: assimilação e acomodação. Onde a assimilação, é a transformação…

............. 2.1 – Desenvolvimento Psicomotor Infantil............................................... 2.2 – A música na Educação Infantil ................................................................ 2.3 - A Contribuição da Música na Psicomotricidade ................................... CAPÍTULO II – METODOLOGIA ....................................................................... 3.1 – Delimitação do Estudo .......................................................................... 3

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: SUAS RELAÇÕES COM A FAMÍLIA E PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade de educação são Luis, como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: Profa. Ms. Juliana Rodrigues Tini Jabur. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE BAURU JABOTICABAL – SP 2008 Dedico A minha…

em seu livro Psicopedagogia Clínica(p.74), ela relata também um modelo detalhado da “Hora do Jogo” por Sara Paín(1986), dentro da sua visão teórica e em outra contextualização é apresentada por Alicia Fernandez (1990)no DIFAJ . A nossa proposta não é apresentar apenas um modelo de sessão lúdica, mas sim de recortar alguns aspectos desse tipo de trabalho ao longo do processo diagnóstico, de modo a auxiliar o terapeuta na construção da sua própria forma de agir. 3. A PSICOPEDAGOGIA E O…

--------------------------------------2.2.1 Discalculia Secundária no Oligofrênico -------------2.2.2 Discalculia Secundária nos Disléxicos --------------2.2.3 Discalculia Secundária no afásico -------------------2.3 Dificuldades Específicas relacionadas a Psicomotricidade CAP. 3 – COMO LIDAR COM A DISCALCULIA ------------------------------3. Dificuldades relacionadas à discalculia -------------------------3.1 O trabalho de pais e professores -----------------------------3.2 Aplicando…