Psicomotricidade Na Educação Infantil Referencial Teórico

FICHA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO CONTEÚDO: PSICOMOTRICIDADE ALUNA: _________________________________________________________________________ LOCAL DE REALIZAÇÃO DA AULA PRÁTICA: PROFESSOR OBSERVADOR: ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ DIRETOR DO ESTABELECIMENTO:…

novo pra mim, então resolvi voltar a estudar para conhecer mais a fundo o mundo das crianças. Fiz o Magistério e hoje curso minha tão sonhada faculdade graças ao Cederj. Mesmo tendo um pouco de experiência com educação infantil, estarei assumindo um compromisso com a educação estabelecendo ligações entre teoria e prática, mantendo um contato direto com a realidade na qual irei atuar. Minhas expectativas com relação ao estágio são: * Apropriar do conhecimento…

com a forma e a estrutura dessas atividades. Mais ainda, nos assustava o comportamento dos alunos, quase sempre estimulados e reforçados pelos seus professores, normalmente de Educação Física. A inconformidade nos conduziu à busca de novos caminhos, à procura de novas possibilidades embasadas em novos referenciais teóricos claros. Nos inquietava a possibilidade de redimensionar tais Jogos, sempre tão marcantes dentro da estrutura escolar. Diz-se que o primeiro rio a ser conquistado é…

early childhood Cesar de Paula Coelho1, Diogo da Silva Berlesi 1, Maria Cristina Kogut ² 1 Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Curso de Educação Física, Curitiba-PR, Brasil ²Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Professora do Curso de Educação Física, Curitiba-PR, Brasil. Palavras no texto: 3.797 Palavras no resumo: 179 Palavras no abstract: 180 Tabelas: 0 Figuras: 1 Referências: 22 Autor responsável: César…

dentro das perspectivas e exigências psicomotoras. Trata-se, pois, de uma exposição que se circunscreve no âmbito das discussões sobre o desenvolvimento humano a partir de estudos nas áreas da Pedagogia, Psicologia e Medicina. Neste sentido, a psicomotricidade é entendida como o pensamento em ato dependente de componentes sócio-culturais e históricos, em que estão implicadas motricidade, afetividade e inteligência. Metodologicamente, as avaliações ocorreram em grupos e individualmente,…

1 - Artigos sobre o Lúdico na Educação Infantil Artigo 1 Autor | Titulo | Assuntos | Fontes/Autoresutilizados | Tipo pesquisa | Metodologia | REZENDE, J.A. | A importância das atividades lúdicas | Significados atribuídos as atividades lúdicas; O que pensam os grandes estudiosos sobre o lúdico. | dggHUIZANGA, Johan. Homo Lumens. 4ed.São Paulo, 1999. | Cientifica | | Referência: REZENDE, J.A. Artigos Científicos. Disponível em: <HTTP:…

Licenciatura em Pedagogia Educação Física no Processo Educativo Professor Alexandre José MONIQUE OURIQUES JESSICA GAIGER PRISCILA LANZER MÔNICA FROHLICH VIVIANE FLORES DILKIN JOGOS SOCIAIS COM REGRAS Trabalho Científico apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Educação Física No Processo Educativo da Universidade Feevale Prof. Esp. Alexandre José Höher Novo Hamburgo 2013 SUMÁRIO [ 3 ] INTRODUÇÃO 3 1REFERENCIAL TEÓRICO 3 1.1…

INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS ICEP LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COLATINA – ES 2010 1 LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado Licenciatura Plena ao em curso de Pedagogia Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2…

.......................................................04 4. JUSTIFICATIVA ...............................................................................04 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ....................................... 06 6. REFERENCIAL TEÓRICO ...............................................................07 7. CRONOGRAMA DA PESQUISA .................................................... 09 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................…

Profa Esp. Sandra T. de Oliveira FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO – “lato sensu” EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ELAINE NAZARIO DE ALMEIDA A…