Psicomotricidade Na Educação Especial

vezes, não prepara para os reais problemas da sala de aula; fazendo emergir práticas e orientações eficazes, que respeitem os ritmos de aprendizagens individuais e favoreçam a cultura do sucesso escolar. Palavras-chave: Estruturação espacial, psicomotricidade, motivação, aprendizagem escolar. ABSTRACT This work analyses teh diferent forms of the elements about the spacial structuration and its effects in the motivation for the learning school, thinking clearly about the ways…

Planejamento de aula a) Público-alvo Educação especial b) Perfil da turma para qual a aula será preparada. Três crianças com dificuldades diferentes TGD (transtorno geral do desenvolvimento)ou seja autista que se chama Samuel. DI (transtorno intelectual) que se chama Gabriela e pedro c) Tema da aula Neurocgnetismo, psicomotricidade e socialização. d) Justificativa. Neurocgnetismo, trabalha a alfabetização, psicomotricidade trabalha a coordenação motora, socialização prepara

| | |INTRODUÇÃO.................................................................................................. |11 | |1. |A PSICOMOTRICIDADE E A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA | | | |PRÉ-ESCOLA..................................................................................................... |13 | | |1

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Resumo Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Porém a prática pedagógica na Educação Física ainda apresenta-se muito resistente a mudanças, pois os professores ainda utilizam da teoria da aptidão física para a esportivização. A partir…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL 4º BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO. PERÍODO: VESPERTINO. PROFESSORA: 2012 PLANO DE TRABALHO DOCENTE Professora: Série: Educação Infantil (0 a 3 anos) - Disciplina: ARTE Ano: 2012 4° Bimestre Conteúdos(estruturantes e específicos) | Justificativas e Objetivos | Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos | Estruturantes: Psicomotricidade e Independência na…

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 2013 CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - 23 e 24/02/13 Psicologia da educação e teorias da aprendizagem....................................... - 09 e 10/03/13 Didática e currículo, Estrutura e funcionamento das organizações escolares. - 23 e 24/03/13 Psicomotricidade e educação lúdica ........................................................... - 06 e 07/04/13 Filosofia e sociologia da educação............................................................... -

SECRETARIA MUNICIPALDE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CEMAI PADRE SABINO GENTILLE Rua da Garoupa s/n° Bairro do Pajuçara Parque das Dunas III Telefax: (84) 3232-8194 Projeto Pedagógico Segundo Trimestre: BRINCANDO E CONHECENDO A NOSSA CULTURA NUMA VIAGEM NO TREM DO FORRÓ (LUÍZ GONZAGA) Natal-RN Junho-2012 JUSTIFICATIVA Luiz Gonzaga, foi consagrado o Rei do Baião, sendo aclamado como uma das figuras mais importantes e inventivas da…

psicopedagogia e psicomotricidade. Atualmente essa Resolução foi atualizada por mais duas vezes, passando para a Resolução CFP Nº 02/2001 e depois para a Resolução Nº 013/2007. Hoje a Resolução vigente para a regulamentação de do Título Profissional de Especialista em Psicologia é a Nº 013/2007. Nesta Resolução são regulamentadas 11 áreas de especialização sendo elas escolar/educacional, organizacional/trabalho, trânsito, jurídica, esporte, clínica, hospitalar, psicopedagogia,…