Psicologia Professora Maria ângela

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MIRACEMA CURSO DE PEDAGOGIA MARIA ÂNGELA SILVA RAMOS BULLYING: UMA BRINCADEIRA QUE PODE AFETAR A APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Federal do Tocantins – Campus de Miracema como requisito parcial de avaliação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia – Administração Educacional, sob orientação da Prof°. Msc. Mariléa Borges de Lima. MIRACEMA DO TOCANTINS 2007 2 UNIVERSIDADE…

entre as crianças pequenas. Desta forma, propor, uma investigação, neste mesmo espaço público coletivo de Educação Infantil, estranhando o familiar e tendo como centro de análise as narrações e as constatações de estórias e histórias feitas pela professora e pelas crianças, e as linguagens corporais delas suscitadas. As narrativas propostas pelas próprias crianças, entretanto, além de observadas nos mais variados momentos educativos, são reveladas de maneira inusitada, alegre e criativa,…

Lucca e Braccini Profa. Dra. Terezinha Oliveira CONSELHO EDITORIAL Presidente: Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Editores Científicos: Prof. Dr. Adson Cristiano Bozzi Ramatis Lima Profa. Dra. Ana Lúcia Rodrigues Profa. Dra. Angela Mara de Barros Lar Profa. Dra. Analete Regina Schelbauer Prof. Dr. Antonio Ozai da Silva Profa. Dra. Cecília Edna Mareze da Costa Prof. Dr. Clóves Cabreira Jobim Profa. Dra. Eliane Aparecida Sanches Tonolli Prof. Dr. Eduardo Augusto Tomanik

sentam engatinham e andam. É preciso entender que cada uma dessas fases é única faz-se necessário planejar ambientes, brinquedos e brincadeiras que ampliem suas experiências. No primeiro ano de vida já interagem com as outras crianças e com a professora, movimentando-se em espaços planejados para atender seus interesses e necessidades. Já começando a desenvolver a linguagem oral, sua curiosidade os leva a explorar buracos, caixas, tuneis ou cosas para entrar, já começam a empilhar, bater puxar

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA MARIA APARECIDA DELMONDES SARAIVA DE ALENCAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARARIPINA-PE 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA MARIA APARECIDA DELMONDES SARAIVA DE ALENCAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA…

A ARTE DE ESCREVER HISTÓRIAS. SOARES, Esther Proença. A ARTE DE FAZER UM JORNAL DIÁRIO. NOBLAT, Ricardo. A ARTE DO GERENCIAMENTO DE PROJETOS. BERKUN, Scott. A ARTE-MAGIA DAS DOBRADURAS: HISTÓRIAS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COM ORIGAMI. ASCHENBACH, Maria Helena Costa Valente; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes; ELIAS, Marisa Del Cioppo. A ARTICULAÇÃO DO TEXTO. GUIMARÃES, Elisa. A AUTOESTIMA SE CONSTRÓI PASSO A PASSO. MOYSÉS, Lucia. A AVENTURA DA FILOSOFIA: DE PARMÊNIDES A NIESTZCHE. GHIRALDELLI JÚNIOR

posturas teóricas a respeito do ato de ler, confrontando-as com as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas na sala de aula. Para tanto, foi realizada uma entrevista oral com três professoras do segundo segmento do ensino fundamental de duas escolas do Rio de Janeiro, tendo em vista saber questões que envolvem o ensino de leitura e as atividades praticadas pelas docentes em sala de aula. A finalidade deste estudo será…

EDUCACIONAL CENECISTA JOÃO XXIII EM PENTECOSTE – CE. . Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física sob orientação da Professora Ms. Geralda Clécia Bezerra Pinheiro. FORTALEZA 2013 JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO ANÁLISE DO MODELO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ADOTADO NO MUNICÍPIO DE PENTECOSTE- CE Monografia apresentada à…

PROJETO DE PRODUÇÃO TEXTUAL MENTES QUE BRILHAM Projeto de Produção Textual Professora Simone Toniazzo Turmas: Jardim à 5º ano TEMA Produção textual nas séries iniciais e a aquisição da linguagem. SUB-TEMA O uso do lúdico na produção textual seja ela escrita, gráfica ou oral JUSTIFICATIVA O presente projeto tem o propósito de ampliar o uso da linguagem e de verificar formas de tornar o processo de aquisição da linguagem mais conciso e eficiente do ponto de vista da…

como torná-la, através da educação, um indivíduo produtivo e ajustado às exigências desse conjunto social. Família e escola: Dois contextos diferentes, um objetivo comum Na etapa da educação infantil, é tão comum que as famílias e as professoras tenham uma comunicação freqüente que acabam esquecendo os motivos mais profundos que a tornam imprescindível. Da perspectiva psicológica, o fato de considerar o desenvolvimento das crianças um processo mediado social e culturalmente,…