Os Lusíadas

INTERSECÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO PRESBITERAL NA VIDA CONSAGRADA INTERSECTIONS BETWEEN PSYCHOLOGY AND THE PRESBITERAL FORMATION IN THE CONSECRATED LIFE Fernanda Dau Fernandes, Ivan Esperança Rocha – Campus de Assis – Faculdade de Ciências e Letras de Assis – Psicologia – fernanda.dau@gmail.com – PIBIC/CNPq. Palavras chave: religião; formação presbiteral; psicologia social. Keywords: religion; presbiteral formation; social psychology. 1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa visou estudar a formação religiosa em um seminário católico da ordem agostina-recoleta, localizado no interior do Estado de São Paulo, que mantém, em seu Instituto de Filosofia, uma média anual de 25 seminaristas da ordem, em regime de internato, e outros 35 de outras denominações. Os seminaristas agostinos-recoletos passam por três anos de formação filosófica, seguida de um ano de noviciado e por mais três de Teologia, para então se tornarem sacerdotes. Estudamos nesta pesquisa somente o período da formação filosófica. O seminário católico é uma instituição cuja finalidade precípua é a formação sacerdotal. Para tanto, há uma preocupação com a formação intelectual, espiritual, humano-afetiva, pastoral e comunitária. Trata-se de um processo orientado para a formação de membros da hierarquia da igreja Católica. Na Igreja, há dois tipos de formação: a diocesana e a religiosa. A formação diocesana prepara padres para assumirem trabalhos nas paróquias, cuja função está ligada…

PROSEF 2015.1 Manual do Candidato ESCOLA BAHIANA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA FUNDAÇÃO BAHIANA PARA DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS Diretora da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública Prof.ª Maria Luisa Carvalho Soliani CONSELHO FISCAL Vice-Diretor da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública Prof. Ênio Ribeiro Maynard Barreto Coordenador de Graduação Prof. Gaspare Saraceno Dr. José Ribeiro Sampaio Neto Dr. Antônio Brito Dr. Aurino Lacerda Suplentes Prof.…

Alexandre RezendeI; Hiram ValdesII IProfessor da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília (UNB). E-mail: rezende@unb.br IIIn memoriam. Professor do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências da Saúde da UNB RESUMO Estudo teórico que se dedica à análise das implicações pedagógicas da teoria de Galperin sobre a Formação das Ações Mentais por Estágios, discorrendo sobre a utilização de ferramentas cognitivas como recursos auxiliares para o…

apreender e se apropriar de forma crítico-reflexiva do conhecimento e das informações transmitidas pela percepção pessoal de observador ou de sujeito da intervenção formativo-educativa da qual foi sujeito, a sua acomodação junto aos conhecimentos anteriormente existentes e sua capacidade de aplica-los à realidade social vivido-compartilhada enquanto ser social e cidadão. Logo, o sujeito da Pedagogia é o ser humano enquanto educando. O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um…

GENERALIZADA, COMO A AUSÊNCIA DE INTERVENÇÕES RELEVANTES NOS CURSOS DE PSICOLOGIA PARECE PERMITIR QUE ASSIM SE PENSE, A AVALIAÇÃO DE QUSE UM TERÇO DOS PROFISSIONAIS QUANTO A SUA FORMAÇÃO INSUFICIENTE REQUER, SEM DÚVIDAS, PROVIDÊNCIAS IMEDIATAS. CONTUDO, NÃO SE DEVE CONTENTAR APENAS COM AS DENÚNCIAS, DENÚNCIAS SEM AÇÕES NÃO LEVAM A LUGAR ALGUM, DE QUE BASTAM AS PESQUISAS, UMA VEZ QUE SE DETECTAM AS FALHAS E NADA É FEITO PARA CORRIGI-LAS? OS PLANEJAMENTOS TEM QUE SEREM POSTAS EM PRÁTICA.…

dimensão organizacional ou instítuicionais: Departamento de Psicologia , Universidades ,órgão de Recursos Humanos e contexto organizacional global, pela sociedade como um todo , no mercado de trabalho e conjunto das instituições. O trabalho de um Psicologo na organozação nas ultimas década: é um trabalho de reflexão sobre problemas tão sérios so pode oferecer mais indagações do que respostas ,propor e diagnosticar dificuldades mais que resolve-las . Vive-se um momento difícil no País…

“PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SERVE “ PRA QUÊ ”? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DO IMAGINÁRIO ACADÊMICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM Lucinéia Carla Loeblein1 Valeska Fortes de Oliveira2 Fabiane Adela Tonetto Costas3 Cláudia Terra do Nascimento4 Vantoir Roberto Brancher5 Resumo A Psicologia da Educação é uma disciplina que se baseia nos fundamentos da formação pedagógica, busca compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação, portanto, muito importante para aqueles que…

profissional pedagogo, questões históricas, teóricas, políticas e sociais estiveram em todo o desenvolvimento do módulo. No decorrer deste trabalho de conclusão, primeiramente será situado o desenvolvimento do currículo do curso e em seguinte, enfocar no desenvolvimento desse currículo as concepções de formação estudadas na disciplina. Esse texto tem por objetivo a análise e a reflexão sobre o processo formativo que os alunos do curso de Pedagogia da UFMT estão realizando. A análise…

SITUAÇÃO DA FORMAÇÃO E DAS ATIVIDADES DO TRABALHO Características e objetivo: Reavaliar e propor transformações para que se tente um passo além das denúncias constitui uma responsabilidade ética e política e uma inevitável exposição às críticas, às concordâncias e às discordâncias. Representa também uma tentativa de prestação de conta à socidade. Por meio da reflexão que se abre para o debate das comunidades científicas e profissional, tem-se uma via para descobertas que…

Programa de Psicologia - Cursos Profissionais Document Transcript •1. CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMAComponente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 •2. Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……..……..… 2 2. Visão Geral do Programa …………..…...... 4 3. Competências a Desenvolver ..………..…. 7 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 8 5.…