Psicologia Na Educação Claudia Davis

cada aluno. Todo professor pode escolher:olhar para trás avaliando as deficiências do aluno e o que já aprendido pó ele ou olhar para a frente, tentando estimar seu potencia.Qual das opções é a melhor ? Para a pesquisadora Cláudia Davis, professora de psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ( PUC-SP), sem a segunda fica difícil colocar o estudante no caminho do melhor aprendizado possível. O que interessa, na opinião da especialista, não é avaliar as…

proximal, direcionar o repeito e a atenção da classe. “De acordo com Lepre (2003), na relação professor-aluno, a transferência é produzida quando o desejo de saber do aluno se liga a um elemento particular, que é a pessoa do professor”. Por exemplo, na educação infantil e no Ensino Fundamental, essas relações podem ser percebidas de maneira clara, já que, para as crianças, os professores ocupam o papel de “pais substitutos”, herdando os sentimentos que, inicialmente, foram endereçados…

1 INTRODUÇÃO Atualmente, a educação tem se tornado uma das principais pautas a serem discutidas. Anteriormente pensada somente como uma mera transmissão de conteúdos historicamente produzidos, hoje é pensada como um processo de construção na qual integra conhecimentos, conceitos e valores partindo como base o cotidiano social, enfocando-a como processo

Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil As contribuições pedagógicas do jogo e da brincadeira partem de uma relação entre a prática pedagógica e o envolvimento do lúdico na sala de aula da educação infantil e o compromisso de toda a comunidade escolar. O relacionamento em grupo ou em equipes, favorecerá a criança a ser uma pessoa respeitosa, com o diálogo na aprendizagem a autonomia moral e intelectual farão parte de seu currículo escolar no aspecto sócio afetivo. Muitos…

desenvolvimento cognitivo que Piaget definiu, pois segundo o teórico, “cada etapa define um momento de desenvolvimento ao longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas”. (pag 46). Tomando como base de análise a psicologia do desenvolvimento e educação, que Piaget analisa o desenvolvimento do indivíduo desde os anos iniciais até a vida adulta, percebemos que Hauser não desenvolveu nenhuma característica desse processo, pois o mesmo não apresentava coordenação motora,…

Psicologia Inatista X Psicologia Ambientalista Trabalho Realizado Para a Disciplina de Psicologia da Educação Da Professora Maria Tereza Para o 1º Semestre de Pedagogia da Universidade Nove de Julho de Santo Amaro. São Paulo, 09 de maio de 2013. PSICOLOGIA INATISTA X PSICOLOGIA AMBIENTALISTA Atualmente, sabemos que cada pessoa

privadas do contato com outras pessoas, não conseguiram se humanizar: não aprenderam a se comunicar através da fala, não foram ensinadas a usar determinados utensílios, não desenvolveram processos de pensamento lógico... (DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez 1990. p 16-17).

16 HS E 30 HS Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a…

Psicologia Escolar ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS UERJ 2015 Profa: Flaviany Ribeiro Doutoranda Internacional em Direitos Humanos e Saúde (Fiocruz/ Univ. Coimbra) Mestre em Psicologia Social (UERJ) Especialista em psicoterapia infanto-juvenil (IFF/Fiocruz) Psicóloga concursada na Secretaria Municipal de Educação/RJ Professora no Centro Universitário Celso Lisboa e Univ. Estácio de Sá CONTEXTUALIZANDO... - O que é Orientação de Estudos? - Por que estudar para este concurso? - Como estudar? O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE INTERDICIPLINAR EM HUMANIDADES PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Diamantina - MG Fevereiro 2013 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Avaliação apresentada como exigência parcial à aprovação da disciplina Psicologia da Educação do curso Faculdade Interdisciplinar em Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.