Psicologia Grupal Osorio

à pastora. Por isso, pode expressar autenticamente os dois tipos de experiência passional, enquanto ele próprio, e enquanto a mulher que por ele desgraçadamente se apaixona. É digno de nota que essa ambigüidade, extremamente curiosa ainda como psicologia literária ou das relações humanas, não existia antes do trovadorismo nem jamais se repetiu depois”. O “eu-lírico” (quem fala) é a própria mulher, dirigindo-se em confissão à mãe, às amigas, aos pássaros, aos arvoredos, às fontes, aos…

Projeto dos Transtornos do Espectro Obsessivo-compulsivo (PROTOC-FMUSP). Aline Sampaio Psiquiatra pela USP, Membro do PROTOC e do Ambulatório de Angela Alfano Traqnstorno de Hiperatividade e Déficit de Atenção do Hospital Mestre e Doutoranda em Psicologia Universidade Federal do Rio das Clínicas da Universiddae Federal da Bahia de Janeiro; Vice-presidente da CIPIA (Centro Integrado de Psiquiatria da Infância e Adolescência). Ana Gabriela Hounie Psiquiatra. Doutora em Ciências pela…

agem em resposta a estímulos externos (CASTRO, ALENCAR e SILVA, 2006). A organização consiste em um grupo de agentes cujo comportamento e relacionamentos são restringidos por um conjunto de normas sociais que pretendem estabelecer um comportamento grupal coeso. Segundo Hübner e Sichman (2003), essa característica é oposta a da autonomia, porém muitas das propriedades desejadas nos SMA advêm do equilíbrio destas duas habilidades. A habilidade de socializar-se é a capacidade que os agentes…

ampliando a amigos, escola e sociedade. Sua primeira prática com grupo foi a Experiência Rosário (1958), onde Pichón dirigiu grupos heterogêneos através de uma didática interdisciplinar. Intrigado com esse resultado, passou a estudar os fenômenos grupais a partir dos postulados da psicanálise, da teoria de campo de Kurt Lewin e da teoria de Comunicação e Interação. A convergência dessas teorias, constituíram-se nos fundamentos da teoria e técnica de grupos operativos de E.…

foram consensualmente a TGS, a Cibernética e as Teorias da Comunicação Humana (Barker, 2000; Jones, 2004; Relvas, 1999, 2003; Gameiro, 1994; Sampaio & Gameiro, 2002, Andolfi, 1981; Bénoit, 2004, Boscolo, Cecchin, Hoffman & Penn, 1993; Haley, 1974; Osório & Valle, 2009; Minuchin & Nichols, 1995; Carneiro, 1983; Hoffman, 2003). Para Gameiro (1994) foi efectivamente da TGS que emergiram os conceitos fundamentais da terapia familiar, aplicando-se “tanto à compreensão da família como ao…

organizações educativas são instrumentos culturais desse colonialismo cognitivo: é o etnocentrismo pedagógico e o correlato psico-cultural do “furor pedagógico”, uma gestão escolar autoritária e impositiva para nivelar as diferenças das culturas grupais por meio do planejamento. Oetnocentrismo consiste na dimensão ético-política da mesma problemática cuja dimensão psico-antropológica envolve a Sombra ou o Inconsciente. É comum a comunidade escolar envolver-se com práticas…

“um grande desafio é reconhecermos que também no segmento da sociedade chamado juventude se encontram as ‘sementes ocultas do Verbo’, como fala o Decreto Ad gentes, do Vaticano II. Entrar em contato com o ‘divino’ da juventude é entender sua psicologia, sua biologia, sua sociologia e sua antropologia com o olhar da ciência de Deus”.80 192. A Igreja no Brasil entende que o jovem se constitui em um “lugar teológico” privilegiado. O que isso significa? Pois bem, “considerar o jovem…

ou algo para ser resolvido pelo mercado (PICOT; WERNICK, 2007, p. 662663); ou, como propõem Gillett e seus colegas, a visão do governo como um regulador, financiador, desenvolvedor da infraestrutura ou simplesmente como usuário. (GILLETT; LEHR; OSORIO, 2004) Como resumem Daggett (2007) e Hughes (2005), os modelos de negócio mais comuns são o privado, o público, o franchise e o anchortenant (empresa-âncora). Acrescentaríamos também a possibilidade de projetos comunitários: · Privado…

direito à diversidade Brasília DF 2006 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler…

socialização dos homens é radicalmente oposta. Os meninos precisam aprender a ser homens longe do ambiente doméstico, procurando companhias horizontais (meninos de sua idade) e estabelecendo laços públicos. Isso resulta em diferenças marcantes na psicologia masculina e feminina. Da mesma forma, a partir dessa socialização, o status social – a forma como cada sexo é reconhecido socialmente – das mulheres é um status atribuído, enquanto o dos homens é um status conquistado. Nenhuma parte…