Psicologia Geral Faculdade Finom

os recursos e possibilidades que o meio lhe oferece. Palavras-chave: psicopedagogo; ensino; educando. 1- Graduada em Pedagogia pela Universidade São Francisco, e em Letras pela Faculdade ASMEC, pós graduada em Espanhol pela FINOM., é aluna do curso de pós-graduação Lato sensu em Psicopedagogia Institucional da FINOM, atua como professora da rede estadual de São Paulo em Águas de Lindóia. 1 INTRODUÇÃO Um olhar psicopedagógico no processo educativo se ocupa das relações sociais, dos …

FINOM - FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ROSÂNGELA RODRIGUES MACÊDO CAETITÉ A LUDOTECA COMO MATERIAL LÚDICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Planalto 2010 ROSÂNGELA RODRIGUES MACEDO CAETITÉ A LUDOTECA COMO MATERIAL LÚDICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Artigo científico apresentado à Faculdade de educação da FINOM, como requisito parcial…

www.faculdadeAPOGEU.com.br Fone: 61) 3484-7097 / 3385-8339 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador: Ms. Vítor

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador:

Habilidade, Estratégias, Ensino Superior. "A leitura é a viagem de quem não pode pegar um trem." (Francis de Croisset) 1 Graduada em Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM , pós –graduada em Gestão de Pessoas e Gestão com ênfase em qualidade , mestranda da UNIMEP e supervisora pedagógica. 2 Professor do curso de Administração da Faculdade Atenas. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA A leitura é uma habilidade fundamental, importante e vital para o desenvolvimento de…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE MONTIVIDIU-GO NO ANO DE 2013 RAQUEL PEREIRA DOS SANTOS LIMA MONTIVIDIU - GO 2013 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE MONTIVIDIU-GO NO ANO DE 2013 RAQUEL PEREIRA DOS SANTOS LIMA

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS em parceria com a FACULDADE APOGEU Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional MARIA APARECIDA MARTINS SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Itumbiara - Goiás 2011 MARIA APARECIDA MARTINS SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como parte dos requisitos indispensáveis à conclusão do Curso de Pós-Graduação

ocorrerá o desinteresse, pois muitas vezes o tema apresentado pelo professor não se encaixa a realidade de vida do seu aluno. Demo (2007), "procura questionar, fundamentar a importância da leitura na formação do educando e dos cidadãos em geral. Ele diz que, lemos para dar conta da realidade e de todos os desafios que dela recebemos ou a ela impomos. A cidadania é a referência maior". Consequentemente, o professor tem papel fundamental no processo…

específico, o corpo docente, como personagem ativo e participativo na tomada de decisões quanto às práticas a serem necessárias a cada realidade específica. Planejar, como já foi dito, subjaz uma prática humana, nesse sentido, requer a percepção geral do âmbito a ser trabalhado para que se visualizem as ações necessárias a dada realidade, é nesse aspecto que o papel do supervisor é essencial, enquanto sujeito conhecedor da proposta da escola, das concepções que norteiam o quadro…