Psicologia Experimental Aprendizagem

João Claudio Todorov A Psicologia como Estudo de Interações 2012 Instituto Walden4 A Psicologia com Estudo de Interações Organizado por João Claudio Todorov Brasília: Instituto Walden4, 2012 120 p. ISBN: 978-85-65721-00-4 1. Psicologia 2. Behaviorismo 3. Análise do comportamento I. Todorov, J. C., org. Organização João Claudio Todorov Instituição Organizadora Instituto Walden4 Capa e projeto gráfico miolo Instituto Walden4 Figura da capa Logo da Wikipédia…

RESUMO As aulas de Psicologia Experimental nos colocaram em contado com a possibilidade de observar, analisar e controlar o comportamento. Skinner desenvolveu uma técnica de laboratório que se denominou a “Caixa de Skinner” um método empírico para compreender o comportamento de aprendizagem, na qual este fazia experiências com ratos brancos. O objetivo deste trabalho é apresentar informações obtidas em laboratório por meio de gráficos e tabela para a compreensão e conclusão dos…

A psicologia escolar foi considerada como tendo a chave para melhorar a educação. A esperança era que as crianças aprendessem mais e em menos tempo, mudanças lentas e continuas, porem importantíssimas. A atuação da Psicologia Educacional refere-se ao exercício profissional do psicólogo que atua no campo da educação, seja ela em escolas ou não. Para dar conta de inserir-se no campo da educação, deve apropriar-se de diferentes elaborações teóricas construídas por outras áreas do saber. História Um

INTRODUÇÃO Ivan Petrovich Pavlov é uma figura ímpar na história da psicologia, um dos autênticos pais da Psicologia científica e um dos marcos fundamentais. Em 1907 foi nomeado membro da academia Russa das ciências, chegando pouco mais tarde a director do instituto de fisiologia desta academia, até no ano de 1936, quando morreu. Foi durante a sua investigação sobre a digestão que se deparou com o problema do condicionalismo, precisamente ao observar que os seus cães segregavam saliva…

INTRODUÇÃO A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes a vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o desenvolvimento humano nos seus aspectos motor, afectivo e cognitivo, além daqueles provenientes da relação do ser humano com o mundo que o

INTRODUÇÃO História do Behaviorismo No final do século XIX, a psicologia se torna uma disciplina distinta e experimental. Desde o seu começo em 1879 a psicologia definiu-se em varias maneiras (HEIDBREDER, 1981). A psicologia é uma das mais antigas profissões e também uma das mais novas, pois esta em constante mudança. A psicologia moderna teve inicio há 100 anos (1979). O que diferencia uma psicologia antiga da moderna são suas técnicas e abordagem (HEIDBREDER, 1981). A moderna…

DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova disciplina: a Psicologia da Educação. Sou a professora Cristiane, e me coloco à sua disposição se precisar de…

neurofisiologia e do desenvolvimento. ESTRUTURA PRIMÁRIAPSICOLÓGICA DE REFERÊNCIA A psicologia trata do estudo científico do comportamento e dos processos mentais. Várias teorias se tornaram influentes com a evolução da psicologia durante o último século. A psicologia começou a ser extremamente associada à neurofisiologia, então se inseriu no estudo do comportamento, desenvolvimento humano, aspectos psicológicos da aprendizagem e cognição. O desenvolvimento da identidade pessoal e…

Conceito de Psicologia O termo Psicologia deriva de 2 palavras gregas, psyche (alma) e logos (ciência, estudo). Esta define-se como estudo científico do comportamento e dos processos mentais, isto é, estuda o que é observável (o que fazemos) e ñ – observável (o que pensamos e sentimos). A psicologia é entendida como ciência devido ao facto da mesma excluir a simples observação (sabedoria popular) dos factos. Assenta em métodos bem organizados para atingir os seus fins que se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS Faculdade de Ciências Humanas - FCH Psicologia Isabella Luiza Silveira Clemente Juliana Maria da Silva Cabral Análise Experimental do Comportamento Dourados-MS “Condicionamento operante de Sniffy” Introdução A aprendizagem pode ser compreendida ao processo de alteração do comportamento do indivíduo a partir das interações que estabelece com