Psicologia E O Projeto Político Pedagógico

PPP Portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, no curso de Licenciatura em Educação Física, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico; Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico; Psicologia da Educação e da Aprendizagem; e Seminário da Prática II. Orientadas por: Marlizete Cristina Boanfini, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair Moro Nascimento, Regina Célia Adamauz, Taíse…

Bacharelado, cada uma com sua especificidade de atuação. Porém, ambas as áreas de atuação tem grade curricular muito semelhantes com a finalidade de melhorar a qualidade de ensino escolar ou fora da escola (academia e clubes). . ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA E.M.E.F. PLÁCIDO DE CASTRO Os princípios filosóficos A E. M. E. F. Plácido de Castro localiza-se à Rua D, sem número no bairro Vila Pioneira, com Código de Endereçamento Postal - CEP Nº 68.458-730, em Tucuruí-Pará e…

especial sob a égide do paradigma médico para seu resgate pedagógico, culminando com a proposta da educação inclusiva. Também insere o paradigma vygotskiano como inspirador para muitas das idéias acalentadas e construídas no bojo desta proposta. Diante de questões formuladas sobre atitudes, experiências e a avaliação sobre a proposta da educação inclusiva, alguns dos resultados são: a) o sentimento de desafio e a busca por apoio pedagógico; b) um projeto com demandas direcionadas à…

Como contribuição a esse debate, apresentamos neste trabalho os resultados de um estudo realizado sobre a prática do pedagogo em hospitais e escolas de Educação Profissional, objetivando evidenciar, a partir de ações concretas, como o trabalho pedagógico se desenvolve nesses espaços e que os saberes mobilizados pelo pedagogo são plurais, interdisciplinares e provenientes de várias fontes sociais. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso. Segundo Ludke e…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Proposta do Curso: oferecer ao nosso aluno o embasamento pedagógico, em uma visão suficientemente ampla do processo de ensino e aprendizagem, para que ele possa atuar no magistério em instituições universitárias a partir da área em que fez a sua graduação. Objetivo: capacitar profissionais da educação para o bom desempenho do magistério em nível superior, aptos para a condução dos seus educando em um processo de ensino e…

SILVA NERY o Papel do pedagogo na escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos: Psicologia da Educação II: Comunicação e Linguagem: Educação e Diversidade. Profs.- Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fábio Luiz as Silva

Revista Psicologia: Teoria e Prática, 15(1), 92-104. São Paulo, SP jan.-abr. 2013. ISSN 1516-3687 (impresso), ISSN 1980-6906 (on-line). , Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Aspectos psicossociais de uma intervenção comunitária na periferia de São Paulo Lilian Santos Lopes Moitinho PsicoMaX Consultoria em Gestão de Pessoas Carlos Roberto de Castro-Silva1 Universidade Federal de São Paulo, Baixada Santista – SP – Brasil

Atividades Educação como Fenômeno Humano 4 Temas Contemporâneos da relação entre educação e cultura 5 Tendências pedagógicas e seus fundamentos socioantropológicos 7 Teorias da Aprendizagem – Atividades As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia 10 A efetividade em Henri Wallon: desenvolvimento intelectual pelo corpo e pelas emoções ......................................................................................................

2 2.1 O que é pedagogia......................................................................................2 2.2 De que se ocupa a pedagogia....................................................................4 2.3 O que quer dizer trabalho pedagógico........................................................5 3 – Conclusão..................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO O trabalho foi desenvolvido tendo com…

jesuítas, organizaram e efetivaram a educação “institucionalizada” do Brasil, os “herdeiros” da educação jesuítica garantiram por muito tempo ainda a manutenção deste modelo pedagógico no Brasil. A reflexão realizada por SAVIANI (1998) no livro “Escola e democracia” fundamental. Do ponto de vista pedagógico (O que ensinar? Como ensinar? Por que ensinar? Quando ensinar? A favor de quem ensinar?) a história da educação brasileira explicita que as políticas…