Psicologia Do Aprendizado Monica 55

somente a realização de um sonho, assim como, aprimorar meus conhecimentos, rever minhas afirmações, e como forma de reconhecimento, as preciosas dicas para o encaminhamento final da dissertação. Também, reconheço o suporte prestado pela Mariana e pela Mônica. Agradeço ao Professor Dr. Antoninho Caron pela orientação no desenvolvimento da presente dissertação, feita com toda a sabedoria e dedicação de quem verdadeiramente merece ser chamado de mestre e…

CONCLUSÃO DE CURSO A PERCEPÇÃO DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO MUNICÍPIO DE GURUPI - TO Acadêmico: Mônica Neves da Silva Profª. Orientadora: Donária Coelho Duarte, Dra. Área de Concentração: Recursos Humanos Gurupi, novembro de 2008 1 MÔNICA NEVES DA SILVA A PERCEPÇÃO DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO MUNICÍPIO DE…

computacionais interativos para uso humano e os fenômenos que os cercam (Rocha & Baranaukas, 2000, p. Vii). “Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento de sistemas que proporcionem aos seus usuários características como confiabilidade, facilidade de aprendizado e uso, produtividade e satisfação subjetiva (Nielsen, 1993)” (BOLOGNESI, 2001: 7). O design de software se situa no cruzamento de todas as disciplinas da computação: engenharia de software e hardware, programação, pesquisa…

..............................................................39 Exercício................................................................................................................................................................... 0 4 Psicologia Cognitiva.................................................................................................................................................. 1 4 Modelos mentais...................................................................

AROUCA – ENSP Hermano Albuquerque de Castro VICE-DIRETORIA DE ESCOLA DE GOVERNO EM SAÚDE – ENSP Frederico Peres da Costa 3 Copyright © 2013 dos autores Todos os direitos de edição reservados à Fundação Oswaldo Cruz/Ensp/EAD SUPERVISÃO EDITORIAL Mônica Ferzola Salgado REVISÃO E NORMALIZAÇÃO Selma Monteiro Maria Auxiliadora Nogueira PROJETO GRÁFICO E EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Mary Paz Guillén ILUSTRAÇÕES págs: 35/48/57/66/80 Bragga (Marcio Alexandre Bellas Ferreira da Silva) págs:…

NOVA REALIDADE 1. A nova Física................................................................ 13 2. O experimento EPR...................................................... 24 3. As conseqüências das novas descobertas..................... 31 4. A Psicologia newtoniana.............................................. 37 II - DAS PARTÍCULAS SUBATÔMICAS À PSICOPATOLOGIA VINCULAR 1. A organização libidinal................................................ 47 2. A psicopatologia…

Miriam de Abreu 2 3 Dedico à minha amada filha, Gabriela. 4 AGRADECIMENTOS À Profa. Miriam de Abreu Almeida, minha orientadora e companheira, por compartilhar seus conhecimentos ao longo dessa trajetória de conquistas e aprendizado. À professora Dora Lúcia de Oliveira pelo incentivo e ensinamentos no Curso de Mestrado e na Escola Técnica de Enfermagem. À professora Lílian Córdova do Espírito Santo, pelo carinho, incentivo e paciência com meus diferentes…

dialeticamente articulada com a estrutura social na qual está inserida. Para Draibe (2005 apud Carvalho, 2005), a família é uma instituição social que, independente das variantes de desenhos e formatações da atualidade, se constitui num canal de iniciação e aprendizado dos fatos e das relações sociais, bem como em uma unidade de renda e consumo. As famílias como agregações sociais, ao longo dos tempos, assumem ou renunciam funções de proteção e socialização dos seus membros, como…

34 2.2.3 Contribuição Tecnológica para a Formação em Educação Física ...................48 3 DECISÕES METODOLÓGICAS............................................................................55 3.1 Caracterização do Estudo ...................................................................................55 3.1.1 Estudo de Caso................................................................................................59 3.2 Instrumentos de Coleta de Dados…

novos caminhos, desenvolver alternativas, tomar iniciativas, perceber com mais abertura, buscar novos recursos, inovar procedimentos, qualificar-se mais rápido, aprender a questionar. E não se contentar com o já aprendido, por mais novo que seja. O aprendizado permanente é a chave para a sobrevivência; Desaprender: desaprender a colocar para fora os bloqueios que, muitas vezes, estão dentro de cada um. Paradigmas como: ‘sempre foi assim’ se comportasse, se fosse assim, se não mudasse tão…