Psicologia Do Aprendizado Monica 55

Psicologia da Educação 2015 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marília Gomes Godinho Autor do Original Patricia Rossi Carraro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora

retificados e previstos posteriormente. A administração no geral é uma questão de observação, comando, ponderação e bom senso. Os Princípios Gerais da Administração segundo Fayol (Administração Industrial e Geral, cit. 2ªParte, Cap.I,pp.27-55) são: 1. Divisão do Trabalho: repartir as funções para que o desempenho das tarefas venha ter um resultado melhor. 2. Autoridade e responsabilidade: devem manter-se unidas, autoridade é o direito de coordenar e ser…

Antônio Pinho - Universidade Federal da Bahia José Euclimar Xavier Menezes - Faculdade Social da Bahia Luiz Alberto Sanz - Centro Laban - Rio Tau Golin - Universidade de Passo Fundo Luis Ernesto Behares - Universidad de la República del Uruguay Mônica Salomon - Universidad Autónoma de Barcelona Neusa Demartini Gomes - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Rosana Zucolo - UNIFRA, Centro Universitário Franciscano Victor Gentilli - Universidade Federal do Espírito…

Curso de Formação de Soldados PM - CFSd Matutino e Vespertino 2011 Sujeito e as Interações no Contexto da Segurança Pública VIII- Funções, Técnicas e Procedimentos em Segurança Pública 1º Sargento Alaor Antonio Bittencourt II- EMENTA Aplicação da Psicologia e ciências comportamentais afins na atividade de policiamento ostensivo e preservação da ordem pública, focado no atendimento de ocorrências que envolvam a necessidade de conhecimentos acerca do comportamento humano. Técnicas de…

busca do conhecimento. Aos amigos que conheci durante a minha permanência da Bolsa de Aprendizagem Cooperativa, foi onde solidifiquei a importância do estudo cooperativo e que cominou com essa pesquisa. A minha querida e amada namorada Élida Mônica, pois sempre esteve presente nas horas que precisava, motivando e contribuindo, mostrando que era possível tornar os sonhos em realidades. Aos amigos (as) do curso de pedagogia em nome da turma Angelina, Aderlane, Maria da Glória,…

cognitivas, afetivas, sociais e emocionais. É através do brincar que a criança expõe seus sentimentos, suas relações, se desenvolve, aprende, constrói, explora, pensa, sente, imita, raciocina, inventa. Baseado na ideia de Vygotsky (1994), Froebel (1896, p.55) diz o seguinte: Brincar é a atividade mais pura, mais espiritual do homem neste estágio, e, ao mesmo tempo, típico da vida humana como um todo – a vida natural interna escondida no homem e em todas as coisas. Ele dá, assim,…

Educação Superior, trabalhei com uma classe especial na rede pública municipal e nesse período me formei psicopedagoga. Com o passar do tempo, fui adquirindo maior conhecimento e experiências no campo prático e teórico, dando prioridade ao estudo da Psicologia da Educação, com seus diferentes autores e abordagens teóricas. Se isso representava um subsídio às disciplinas ministradas no Ensino Superior, também o era para o trabalho psicopedagógico, pois implicava a constituição de um…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA FACULDADE DE PSICOLOGIA Rodrigo Cesar Ramos DESENVOLVENDO LÍDERES ATRAVÉS DE JOGOS COOPERATIVOS PARA AUXILIAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Campinas 2011 RODRIGO CESAR RAMOS DESENVOLVENDO LÍDERES ATRAVÉS DE JOGOS COOPERATIVOS PARA AUXILIAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Projeto apresentado ao programa de Especialização em Psicologia, do Centro de Ciências da Vida da Pontifícia…

ser ocasionada por várias causas, dentre elas a mais comum é a doença de Alzheimer(BEE, 1997). A DA é um tipo demência crônico neurodegenerativa,insidiosa e irreversível, devido à degeneração neuronal de caráter progressivo, geralmente ocorre após os 55 anos aumentando sua probabilidade com o avanço da idade. Manifestada por perda da memória, dificuldade no raciocínio e pensamento, declínio da capacidade de realizar atividades de rotina da vida diária (AVD’s) e de lidar com as…

GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA Dissertação de Mestrado RESPOSTAS AO TESTE CONTOS DE FADAS EM CRIANÇAS COM E SEM VIVÊNCIA DE ABUSO SEXUAL Maria Luiza Leal Pacheco Orientadora: Profª. Drª. Blanca Susana Guevara Werlang Porto Alegre, março 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA…