Psicologia Davidoff

UNIME – União Metropolitana De Educação e Cultura. Psicologia/Matutino 3° Semestre – Turma B PERCEBENDO PROFUNDIDADE Indicadores de profundidade. SALVADOR – BA 25/03/2015 UNIME – União Metropolitana De Educação e Cultura. Componentes: Lívia Fernanda Braz

UNIVERSITES PRÓ-REITORIA ACADÊMICA ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA – TURMA: 3NA – NOTURNO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE PROFESSOR: CARLOS SILVA JEAN PIAGET E SUAS TEORIAS DJACKSON FERREIRA GUEDES VIVIANE SILVA DOS SANTOS NATAL/ RN ABRIL/ 2015 DJACKSON FERREIRA GUEDES VIVIANE SILVA DOS SANTOS Trabalho acadêmico elaborado na disciplina: Psicologia da Criança e do Adolescente, curso de Psicologia da Universidade Potiguar. Professor: Carlos Silva.…

PSICOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Introdução CAPÍTULO 1 : Introdução à Psicologia: conceito, história e objetivos. 1. O que é Psicologia? 2. Psicologia do senso comum? O que significa? 3. De que maneira os pensadores mais importantes trataram, ao longo da história, os temas da Psicologia? 4. Quando surgem os primeiros estudos da psicologia científica? 5. Quais são os objetivos da Psicologia? 6. PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO CAPÍTULO2 : Teorias em Psicologia Quais as…

.........................21 Introdução: O estudo profundo da percepção, na psicologia, foi iniciado por Hermann von Helmholtz, Gustav Theodor Fechner e Ernst Heinrich Weber. A Lei de Weber-Fechner foi então criada, e explica, de forma quantitativa, a relação entre a magnitude do estímulo físico e seu efeito no sujeito observado. A percepção, para a psicologia, é a forma em que nos tornamos conscientes de objetos, relacionamentos e eventos através dos…

Behaviorismo Foi fundado pelo americano John B. Watson, em um artigo (1913) que apresentava o título “psicologia como bihavioristas a vêem”. O termo bahavior significa comportamento, daí que se denomina esta tendência teórica de behaviorismo. Watson, postulando então o comportamento como objecto da psicologia, dava a esta ciência a consistência que os psicólogos da época vinham buscando. Um objecto observável, mensurável, que podia ser reproduzido em diferentes sujeitos. O behaviorismo…

Básica: GAZAANIGA, M. S. & HEATHERTON, T. F. Ciência Psicológica: Mente, Cérebro e Comportamento. Editora ArtMed, 2005. Bibliografia Complementar: ATKINSON, R. L. et al. Introdução à Psicologia Geral. Rio de Janeiro: LTC, 1995. DAVIDOFF, L. L. Introdução à Psicologia. Editora Makron, 2001. MYERS, D. Psicologia. Rio de Janeiro: LTC, 2006. Sugestões de sites para busca de material sobre Neurociência www.portalmix.com www.ilusaodeotica.com www.neurociencia.tripod.com…

BIBLIOGRAFIA MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. RJ: José Olympio, 2002. BERLO, David Kemmenth. O processo da comunicação. São Paulo: Martins Fontes, 2003. BOCK, A. M. B. Psicologias. São Paulo: Saraiva, 2007. DAVIDOFF, L. l. Introdução à psicologia. Rio de Janeiro: Makron Books, 2006. GUIA DO OBSERVADOR Curso de Formação Específica em Administração de Recursos Humanos NOME DO PARTICIPANTE: TEMA: RELACIONAMENTO…

capa ELEMENTOS DO GRUPO EMOÇÕES ou conceitos FERNANDA James Papez (1883–1958) Conceito Em psicologia e filosofia, emoção é uma experiência subjetiva, consciente, caracterizada por expressões psicofisiológicas, reações biológicas e diferentes estados mentais. A psicologia defende que ao nascer trazemos emoções básicas como o medo, a alegria, a tristeza e a raiva. Todas tem uma função importante em nossas vidas, principalmente no que diz respeito à sobrevivência da espécie. A emoção…

aspectos psicológicos com vistas a aumentar as possibilidades de estudos na área. Os resultados nos apontam uma associação interdisciplinar entre os temas propostos, demonstrando que entre outros o envelhecimento também é do tipo psicológico, que a Psicologia estuda o envelhecimento, o faz como fase de desenvolvimento humano, dada a subjetividade de ser pessoa, ainda há muito que se estudar sobre o envelhecimento psicológico, até porque este pode nem existir no comportamento de…

pois se houver demora ele pode reforçar outro comportamento que não é o desejado (Platet, Watanabe & Cassetari, 2003). Essa técnica consiste no reforçamento das variações de respostas. Na psicologia existem dois tipos de reforçamento, o contínuo e o intermitente ( Whaley & Malott ,1980). De acordo com Davidoff (2001) Skinner decidiu iniciar uma investigação sobre esquemas de reforçamento juntamente com Ferster, testando alguns tipos de esquemas com animais, e descobriram que em cada…