Psicologia Da Educação Marcos Vinicius Da Cunha

627.44 10 MAYCON SILVA FROTA 623.36 11 DALVINA MONTEIRO DE SOUZA 622.16 12 LARA LETICIA TEIXEIRA REIS 621.66 13 CLAUDIO GONCALVES DA SILVA 619.80 14 CARLOS YAN LEITE SILVEIRA 619.04 15 NATASHA ALVES NOGUEIRA XAVIER 618.44 16 VINICIUS RABELO FREIRE DE OLIVEIRA 618.08 17 ANDRESSA YUMI ISHII 615.22 18 EURILENA THANDARA LIMA DA FONSECA 613.80 19 EMILY MARIA MONTE PEREIRA 613.12 10 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO

marcado pelo sincretismo (=fusão) de diversas tendências, identificado primeiramente por Tristão de Ataíde (Alceu de Amoroso Lima), que cunhou a expressão Pré-Modernismo para designar um conjunto de autores que, entre 1902 (Os Sertões, de Euclides da Cunha, e Canaã, de Graça Aranha)e 1922 (Semana da Arte Moderna), representam a aliança ou transição entre as correntes do fim do século XIX e antecipações da modernidade. Assim, as chamadas correntes pré-modernistas marcam-se por uma…

EMPRESAS- NOTURNO 54844 ADRIANA OLIVEIRA AMARAL ENFERMAGEM- NOTURNO 54667 ADRIANA ROSA DE MATOS ADM. EMPRESAS- NOTURNO 54929 ADRIANA SENA VIDAL DOS SANTOS PSICOLOGIA- MATUTINO 55269 ADRIANO DOS SANTOS BARRETO DIREITO- NOTURNO 54817 AILTON CORREIA DE BRITO ODONTOLOGIA-DIURNO 54858 AJURICABA JUPARA MATOS CARDOSO …

os mesmo tipos de roupa, ambientes familiares e sociais, assim como o ambiente de trabalho. Somente a partir do século XVIII, a criança passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias e recebendo uma educação diferenciada, que a preparasse para a vida adulta. Zilberman (2003), ainda elenca que, a “nova valorização da infância gerou maior união familiar, mas igualmente meios de controle do desenvolvimento intelectual da criança e manipulação…

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, através dos Pareceres do CNE/CP 5/2005 e 3/2006 e Resolução CNE/CP 1/2006. Estas normativas, estabelecem como desenvolvimento do curso, uma valorização ímpar à Formação de Professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais; do Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio; da Gestão de Escolas, Sistemas e/ou Ambientes Educativos, de Apoio Escolar à Área do Ensino Profissional de Nível Médio, além de atender, quando se…

Universidade de Cuiabá Campus Unic - Cidade Universitária Candidatos Aprovados - 43956 - Vestibular 2015/1 - UNIC VGI - 19/10 às 08h00 - Outubro (Ordem de Classificação) 1 - EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO (NOTURNO) Classificação Nome Candidato Nº Inscrição 1 Guilherme Tchornei 101630807 28 2 Douglas Barbosa de Souza 101641818 22 3 Luciano de Araujo Oliveira 101654808 22 4 Ivo Gabriel Paes de Oliveira 101604216 21 5 Felipe de Melo

CU RSO DE DIREITO Disciplina Direito de Família Professor: MARCOS VINÍCIUS LINHARES CONSTANTINO DA SILVA LEITURA COMPLEMENTAR A família da pós-modernidade: em busca da dignidade perdida * Cristiano Chaves de Farias FONTE: FARIAS, Cristiano Chaves. A família da pós-modernidade: em busca da dignidade perdida. In: Revista Persona, Revista Electrónica de Derechos Existenciales, Argentina, n. 9, set. 2002, disponível em http://www.revistapersona.com.ar/9farias.htm; acesso em 22-06-2010.…

capita inferior a 1,5 salário mínimo. TIAGO SANTOS DE MELO 2 2 611,18 ADMINISTRACAO - INTEGRAL I - João Pessoa Ampla Concorrência ANA VICTORIA PONTES DE AZEVEDO 2 1 728,36 ADMINISTRACAO - INTEGRAL I - João Pessoa Ampla Concorrência MARCOS AURELIO DE JESUS SANTOS JUNIOR 2 2 716,42 ADMINISTRACAO - INTEGRAL I - João Pessoa Ampla Concorrência ISRAEL CAVALCANTE NUNES 2 3 703,96 ADMINISTRACAO - INTEGRAL I - João Pessoa Ampla Concorrência GABRIELA MAGALHAES FERREIRA…

FACULDADE BRASILEIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE MÚSICA E POESIA NO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valdiceia Nunes Ramos Matheus Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - Fabra como exigência a obtenção da graduação em educação infantil.

historiografia a origem da Escola Nova no Brasil naquele período. Neste trabalho, analisando as propostas de reforma educacional feitas antes de 1920 no Brasil, a partir da reforma de 1879 feita por Leôncio de Carvalho, procurou-se rastrear a introdução na educação brasileira das “novidades” vindas do exterior. Acompanhando o ideário liberal, essas concepções influenciaram as iniciativas educacionais na esfera pública e tiveram seu florescimento favorecido pelo advento da República,…