Psicologia Da Educação Fundamentos Teóricos Aplicações à Prática Pedagógica

laffranchi Reitora: profa Wilma Jandre de melo Pro-Reitora de EAD: profa elisa maria assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos: prof. ulysses amarildo Januzzi Diagramação: léia dias saboia Coordenação Pedagógica: profa samira Kfouri Revisão Textual: profa ana maria Valle UNOPAR - Londrina sepC - sistema de ensino presencial Conectado rua Tietê, 1208 - Vila nova 86025-230 - londrina - pr Tel: (43) 3371-7461 / 3371-7416 Fax: (43)…

............. LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA E DE PRÁTICAS EM LABORATÓRIO........ CORPO DOCENTE................................................................................................. DISCIPLINAS E PROFESSORES.......................................................................... AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ACADÊMICO, INSTITUCIONAL ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS................................................................. ASSESSORIA PEDAGÓGICA................................................

DURKHEIM E A SOCIOLOGIA DÁ EDUCAÇÃO NO BRASIL* Fernando Correia Dias** Introdução Este texto objetiva lembrar os traços primordiais da concepção expressa por Emile Durkheim (1858-1917) a respeito da realidade educacional. Analisa como o tema se insere no conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim como se

ADMINISTRAÇÃO Curso de Graduação em Administração ‐ Bacharelado Curso: Bacharel em Administração Período de Formação: 4 anos / 8 semestres Estágio Curricular Obrigatório / TCC Formação: Administrador MATRIZ CURRICULAR – 2º SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ADMINISTRAÇÃO II Teorias da Administração II Matemática Introdução à Contabilidade Introdução à Economia Seminário I MATRIZ CURRICULAR – 4º SEMESTRE FINANÇAS EMPRESARIAIS Direito Tributário Administração…

Profª. Drª. Berenice Quinzani Jordão Vice-Reitor Prof. Dr. Ludoviko Carnasciali dos Santos Pró-Reitora de Graduação Profa. Dra. Angela Maria de Sousa Lima Diretora de Assuntos Acadêmicos Profa. Dra. Adriana Regina de Jesus Diretora de Apoio à Ação Pedagógica Profa. Dra. Maria Helena Dantas de Menezes Guariente 1 Universidade Estadual de Londrina Projeto gráfico e diagramação Luiz Antonio Alves Prograd/DAA Publicação Web Fabiano Ferrari Ribeiro Prograd/DAA Organização e coleta de…

intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, citam-se as seguintes: A Política Nacional de Educação Especial do Ministério da Educação / Secretaria de Educação Especial (1994) adota o conceito de Marland, que define como pessoas – crianças e adultos com altas habilidades / superdotação as que apresentam desempenho acima da média ou elevada potencialidade em…

PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS MARCOS ROBERTO LINHARES MESQUITA PEDAGOGIA WALDORF: UMA VISÃO HOLÍSTICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA FORTALEZA 2011 2 MARCOS ROBERTO LINHARES MESQUITA PEDAGOGIA WALDORF: UMA VISÃO HOLÍSTICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de graduação em Ciências Sociais, da Faculdade de Humanidades e Direito da…

pesquisas já existentes na área de aprendizagem matemática. A pesquisa traz diferentes visões e teorias acerca da formação da aprendizagem matemática. Por se tratar de uma linguagem universal, a Matemática deveria ser uma ciência de fácil compreensão. Na prática não é exatamente o que ocorre, visto que a aprendizagem Matemática envolve uma série de fatores e, mais ainda, de dificuldades. Por esse motivo, é grande o número de pesquisas e estudos focados na aquisição do conhecimento…

GOULART, I. B. A Psicologia da Educação no Brasil. IN: ___________. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 2 ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2010, cap. 7, p. 177-198. Pág.177 A aplicação da Psicologia à Educação é ainda recente em todo o mundo e no Brasil a institucionalização desta área de estudos é produto de nosso século. A falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. O…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA .............................................................................................................. 03 Dóris Santos de Faria PGM 1 USO INTEGRADO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO .............................................................................. 13 Carmen Moreira de Castro Neves e Leila Lopes de Medeiros PGM 2 INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS ......................................... 28 A integração das…