Psicologia Da Educaçao Na Aprendizagem

FAENTEPRE- FACULDADE ABERTA DE FILOSOFIA, TEOLOGIA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA RELIGIOSA CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA PROFESSORA: MARIA DA PAIXÃO CARVALHO CARDEAL JOCILANE LACERDA CIRILO DE SOUZA MARIA DE FÁTIMA SANTOSDE ANDRADE MIRANDA MEMORIAL PEDREIRAS-MA 2011 Jocilane Lacerda Cirilo de Souza Maria de Fátima Santos de Andrade Miranda MEMORIAL Memorial apresentado

Visão geral [pic] Apresentação da disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. [pic] Objetivo da Disciplina • Identificar os tipos de conhecimento; • Identificar os diferentes tipos de pesquisa; • Aplicar a pesquisa qualitativa; • Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. …

Licenciatura em Educação Física PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Centro Universitário Claretiano CURITIBA 2014 ATIVIDADE Faça um texto dissertativo abordando o Principal Representante, as Principais Idéias, as Contribuições para Ciência/ Psicologia e/ou Educação das seguintes escolas Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo e Sociobehaviorismo. Estruturalismo surgiu com o Edward Bradford Titchener (1867–1927) ele, levou o Estruturalismo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Alice Rodrigues dos Santos RA: 5530113344 Aumira Oliveira Cândida de Almeida RA: 5312941892 Jamara Karolini Conceição de Oliveira RA: 4300067727 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552

“Contribuições da Psicologia para Educação” INTRODUÇÃO: A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. E a educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. A psicologia desenvolve um trabalho em conjunto com a educação de forma a tornar o processo de ensino mais efetivo e significativo para o aluno, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. DESENVOLVIMENTO: A função da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM BEATRIZ APARECIDA CANDIDO HITOS FERREIRA, RA 4300065912 DANIELA RENATA BASSI PINTO, RA 5312966870 LUCIA HELENA DE SOUZA FELIPE, ra 3821657996 LUCINEIDE DA ROCHA, ra4300065914 VILMA MARIA SANCHES, ra 4346848321 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR PSICOLOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR MARINGÁ 2014 Amanda Carolina Rodrigues Hellen Roberta Araujo Jéssica Rafaela Luis Leandro Pereira Emilly Teles

Semestre Psicologia da Aprendizagem Ana Caroline Gonçalves Niz – RA: 436786 Deise Maia Correa – RA: 434304 Kelliane Lima Fontinele – RA: 435314 Renata A. Silva da Rocha – RA: 436411 Profª. Helenrose Coelho 02 de Junho de 2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre as contribuições que a Psicologia traz para a Pedagogia e a sua importância. Falaremos também sobre as teorias da…

Módulo: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Período: 13, 20, 27 de Abril e 4 de Maio de 2013 Professora: Andréia Pereira Almeida de Sousa Neves E-mail: apaneves@vianet.com.br Ementa • Principais contribuições teóricas da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem humana • Determinantes do desenvolvimento durante a infância e a adolescência • Pilares conceituais básicos das diferentes abordagens do desenvolvimento e fenômenos básicos da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Aprendizagem Gabriela da Luz Calderani Maria Aparecida Barbosa Silva 404801 403618 Micheli Cristiane Duarte 396859 Reinalda Mendes dos Santos 404249 Valdirene Ap. Furlan Moreton 394316 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob…