Teoria Aprendizagem Psicolofia sintese

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Januária Raquel Sousa, Maria Cecília, Daniel Emílio, Jarbas Adelsson, Rhayne TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL JANUÁRIA 2015 Daniel Emílio, Jarbas Adelsson, Maria Cecilia, Rhayne e Raquel Sousa TEORIAS DA APRENDIZAGEM SOCIAL Síntese das explicações referente à Teoria da aprendizagem social, apresentado pelos alunos do 3° período do curso Licenciatura em Ciências biológicas. Januária 2015 5° Grupo – Teoria da aprendizagem social Componentes: Elayne, Ellis Regina, Elisama, Marília, Poliane INTRODUÇÃO Segundo a Teoria da aprendizagem social criada pelo psicólogo Albert Bandura fala não aprendemos exclusivamente pelos nossos mecanismos reflexos, nem pelas consequências que esperamos do comportamento. De acordo com a teoria o meio ambiente exerce uma grande influência sobre o indivíduo. Para a elaboração de sua teoria, Albert realizou estudos baseado em crianças, pelo fato de estas não exibirem medo quando são, por exemplo, apresentadas pela primeira vez a um gato, ou a um cão, ou a outros animais. E isso se deve ao fato de que as crianças ainda não aprenderam a ter medo destes seres. Bandura conceitua que a influência exercida pelo ambiente social em que o ser humano vive varia no indivíduo de acordo com a situação, podendo assim um prevalecer o outro em maior peso. O grupo apresentou o exemplo do ambiente educativo…

parecer insignificantes na época, mas que são mais relevantes hoje. Claro que, ao crescer, bebês podem desenvolver personalidades adultas, completamente diferente da infantil. Mas além dos fatores biológicos, as experiências da vida, tanto as comuns quanto as mais raras, ajudam a moldar sua personalidade. REFERÊCIAS Warrick, Lynda L. O livro completo da psicologia: explore a psique humana e entenda por que fazemos as coisas que fazemos/ Lynd L. Warrick e Lesley…

concordância acabar ocorrendo. Os críticos também alegavam ser a introspecção, na verdade, uma forma de retrospecção, porque havia um intervalo entre a experiência e o seu relato. Após a experiência a tava de esquecimento é elevada, por isso parte dela se perdia antes da introspecção e do relato. Titchener continuava a afirmar que os observadores treinados continuariam a realizar automaticamente a observação, sem alterar conscientemente a experiência 15. Segundo Titchener, qual o…

financeiro pode se dizer que ele, tornou-se um requisito de suma importância para que os planos financeiros da empresa Da Serra obtenham um desempenho eficaz e um papel relevante para o funcionamento e prosperidade da organização, tornando assim a empresa mais segura e estável dando maior liquidez em suas operações financeiras e um maior prestígio com relação as concorrentes. REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOFIA PARA A EDUCAÇÃO ACADÊMICOS: PROF: MARIA HELENROSE A. DA S. PEDROSO NAVIRAÍ 20/ 09 /2012 INTRODUÇÃO Este trabalho sobre a disciplina Psicologia da Educação, ministrado pela professora Maria Helenrose A. da S. Pedroso da Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distância, tem como finalidade fazer uma reflexão sobre as contribuições dos…