Psicodrama E Escola

Enfermagem. UNIFOR. Educar, Curitiba, n. 28, p. 231-246, 2006. Editora UFPR 231 GOMES, A. M. A. et al. Os saberes e o fazer pedagógico:... clima descontraído para aprendizagem. Concluímos que estratégias tais como jogo; dinâmicas grupais e psicodrama pedagógico favorecem a participação e a expressão de sentimentos, permitem a interação, assimilação e compartilhamento das experiências na elaboração coletiva do conhecimento. Palavras-chave: ensino-aprendizagem; didática;…

trabalho de acessória em atividades psicopedagógicas em instituições educacionais e na área da saúde em vários estados Brasileiros e Argentinos . Atuou como diretora na escola de formação em psicopedagogia clinica em Buenos Aires , o publico alvo era: Pedagogos , Psicólogos , Médicos e Fonodiologos. Ultimamente ela coordena a EPSIBA (escola psicopedagogica de Buenos Aires ) com o crescimento passou a ser chamado de Espaço Brasileiro Argentino Uruguaio . Conforme Cepai (2011):Alicia…

bullying: As conhecidas “rodinhas de fofoca” podem surgir no ambiente escolar tanto dentro quanto fora da sala de aula; as alunas criam apelidos pejorativos ou mentiras (difamação) sobre colegas. A agressão aqui consiste em rir, apontar ou espalhar para a escola. Essa é uma agressão silenciosa, portanto, mais fácil de ser identificada a vítima do que seus agressores. 2 RESUMO O que é fofocar? é descrito como o ato de espalhar informações verídicas e…

desenvolvimento geral, ou seja, a criança continua criança respondendo pela maturidade que tem. Sua educação deve ser acompanhada por um especialista em psiquiatria, pois o mesmo é necessário para equilibrar as dificuldades que a criança encontrará na escola, já que estará bem à frente das crianças de sua idade e, no entanto, não terá capacidade para acompanhar crianças maiores que conseguem ler e assimilar os números. É importante que a hiperlexia seja identificada rapidamente para…

Paulo U.E. Lorena 2 Acadêmica do 10° Semestre do Curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo U.E. Lorena ³ Professor Orientador e Supervisor do Centro Universitário Salesiano de São Paulo U.E. Lorena. Especializado em Psicodrama pela APSRC (1991), mestre em Psicopatologia e Psicologia Clínica pelo ISPA (1998) e doutor em Lingüística Aplicada pela Unicamp (2008). E-mail: (c.sathler@uol.com.br). Formatado: Inglês (Estados Unidos) Key words: Bond.…

A prática da psicoterapia infantil na visão de terapeutas nas seguintes abordagens: psicodrama, Gestalt terapia e centrada na pessoa The child psychotherapy practice according to the following approaches: psychodrama, Gestalt therapy and person-centered Maria Ivone Marchi CostaI, 1; Cristina Maria Souza Brito DiasII, 2 I Departamento de Psicologia, Universidade do Sagrado Coração de Bauru II Pós-Graduação em Psicologia Clínica, Universidade Católica de Pernambuco Endreço…

118 Revista Brasileira de PSICODRAMA Maria Aparecida Viggiani Bicudo Professora titular, atualmente aposentada, de Filosofia da Educação da Universidade Estadual Paulista, campus de Rio Claro, SP, professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática dessa mesma universidade e pesquisadora do CNPq. Edith Stein e a psicologia – teoria e pesquisa Edith Stein and the Psychology – theory and research MIGUEL MAHFOUD & MARINA MASSIMI (ORG.). 1ª EDIÇÃO. BELO HORIZONTE: ARTESÃ EDITORA, 2013.

Practices; Phenomenology; Dialogical Practices. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Práticas Educativas e Atenção Psicoeducacional à Escola, Comunidade e Família - ECOFAM. Autora do livro Relação Família-Escola: desafios e perspectivas e organizadora do livro A Entrevista na Pesquisa em Educação: a prática reflexiva. E-mail: heloisa.szymanski@gmail.com 2 Docente do curso de Psicologia da PUC-SP, do…

INSTITUTO MINEIRO DE PSICODRAMA FACULDADE METROPOLITANA ALUNA: LILIANE GRAZIELLE DE SOUZA MORAES TRABALHO SOBRE VÍNCULOS Os vínculos existem na sociedade desde o nascimento até o último dia de vida de um indivíduo, considerando que, muitas vezes, após a morte, o vínculo permanece nas pessoas que ficam. Para o psicodrama, o vínculo não quer dizer apenas ligação/ relação, mas também percepção, que é a atuação de um com o outro formando um terceiro, que é o que é percebido. Nessa…

preferências e peculiaridades alimentares; padrões de exercícios. 3- Avaliar os indicadores de crescimento, desenvolvimento sexual e desenvolvimento físico. 4- Explorar a compreensão da paciente sobre o seu impacto nos relacionamentos sociais, na escola e no trabalho, procurando identificar fatores socioculturais que influenciam o tipo e a quantidade de alimento que a paciente consome e sua percepção sobre o tamanho corporal ideal. 5- Verificar a história psiquiátrica, história de…