O desenho na avaliação psicopedagógica

disciplina de artes. Através da ação educativa e de desenhos coletados das crianças em creche/escola analisar a passagem dos rabiscos iniciais, da garatuja, para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, dessa forma utilizando o desenho como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estimulo a criatividade das crianças. Como objetivo especifico será estudado o desenvolvimento e influencia do desenho na escrita, suas influências, evoluções e reflexos. Palavras- Chave: Desenvolvimento infantil, desenho, escrita. 1 “Trabalho de conclusão de curso apresentado ao centro universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS) como exigência parcial para obtenção do titulo de pscopedagogia, realizado sob orientação UNIARARAS – PSCOPEDAGOGIA 2012 INTRODUÇÃO A metodologia utilizada na realização desse trabalho foram estudos realizados em citações e concepções de autores conceituados nesta área, como também, observações em salas de aulas. O que demonstrou que falar sobre o desenho infantil é falar em desenvolvimento, aquisição de conhecimentos, construção de conceitos, organização de idéias, formulação de opiniões, capacidade intelectual e de comunicação. A riqueza do grafismo infantil possibilita à criança não só o prazer em desenhar, mas também todos esses aspectos da educação infantil. Ao desenhar ela constrói um espaço ao seu redor. Observá-la é fundamental para que possamos entendê-la, pois para este pequeno ser, o…

de desenhar que são bastante similares em todas as crianças, apesar das diferenças individuais de temperamento e sensibilidade. O DESENHO INFANTIL A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DA PSCOPEDAGOGIA Etapas Gráficas Do Desenho Segundo: LUQUET Em Méredieu (1995), Luquet distingue quatro estágios do desenho infantil: Realismo fortuito: começa por volta dos dois anos e põe fim ao período chamado rabisco. A criança que começou por traçar signos sem desejo de representação descobre por…

busca-se estabelecer de que forma as Linguísticas poderiam contribuir para uma melhor atuação do Psicopedagogo no ambiente escolar, levando-se em conta as diversas funções que ele pode assumir, bem como o caráter multidisciplinar da Psicopedagogia, enquanto campo de conhecimento que vem buscando a atualização constante de seu escopo teórico. 1.1 – A Psicopedagogia Institucional no âmbito escolar No Brasil, a Psicopedagogia vem caminhando há 40 anos em busca de um reconhecimento…