pscilogia da educaçao

Depois dos primeiros anos de vida, que é o tempo em que a criança fica sobre os cuidados da família, chega a hora de se desvincular e conhecer outros círculos de convivência. A idade escolar da criança compreende o período da Educação Infantil(+/- 4anos) ao Ensino Fundamental ( 12 anos), neste período ela conhece crianças de famílias diferentes da sua e se depara com regras e exigências de conduta social, o que contribuirá com a construção de padrões e hábitos que influenciarão na sua vida jovem e adulta. A escola representa o primeiro contato com o mundo fora da família, com colegas e professores que influenciarão na formação do indivíduo. Nessa fase, a criança passa a ter planos, pensar no futuro e naqueles ao seu redor, e se vê profundamente comprometida com o aprendizado, tanto da escola, quanto o de suas relações sociais. O ambiente escolar é um dos principais cenários para a vivência do conflito que o psicanalista Erik Erikson chamou de Indústria x Inferioridade. Erikson utiliza a palavra Indústria no sentido de produtividade, de desenvolvimento e de competência, concluindo que, nesta fase, em várias culturas, fazem-se importantes aprendizagens sociais. Já o termo “inferioridade” refere-se à possibilidade da criança, quando em circunstâncias menos favoráveis, desenvolver neste período um sentimento de inadequação por não se sentir segura nas suas capacidades ou não se sentir reconhecida em seu papel no grupo social a que pertence.É através desse conflito que

Marketing Pessoal : Capacidade de controlar as próprias emoções. Entender emoções – é a habilidade de captar variações emocionais nem sempre evidentes. Capacidade de remedias danos emocionais ( reparação). Controle (e transformação) da emoção – constitui o aspecto mais facilmente reconhecido da inteligência emocional – é a aptidão para lidar com os próprios sentimentos. TRABALHO SOBRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Nome :…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL O PROBLEMA DAS CRIANÇAS QUE VIVEM NAS RUAS O MUNICIPIO DE TARAUACÁ TARAUACA 2010 O PROBLEMA DAS CRIANÇAS QUE VIVEM NAS RUAS O MUNICIPIO DE TARAUACÁ Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pscilogia Geral. Prof. Lisneia Aparecida Rampazzo TARAUACA 2010 Diante do texto indicado “O Menino de Rua” entre o Sombrio e a Aberrância da Exclusão…

Escola Normal Superior Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Educação Ambiental ROTEIRO DE ATIVIDADE 1. IDENTIFICAÇÃO TEMA: CONSUMISMO EQUIPE: Daiane Raquel Mousinho Cyndi Maria Ramos Primo Heidy Sharon Silva de La Cruz Lima SÉRIE: 1º ANO DATA: 08/05 /13 DURAÇÃO: 90 minutos 2. OBJETIVOS Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de: Compreender que existe um poder excessivo por parte da publicidade que investe na indução ao consumismo. Explicar porque a…

lenta. O Ego torna-se progressivamente mais forte, passando a modificar e controlar, pelo menos até certa medida, as forças instintivas e anti-sociais do Id. Embora não se distinguindo nitidamente do Id, o Ego procura ser normal e conformar-se com as exigências do mundo exterior e o princípio da realidade, que se supõe governar depois a pessoa adulta, amadurecida. O Super-Ego corresponde essencialmente à ideia tradicional de consciência. Também ele é, em grande parte, uma instância…

autor do livro, “Negritude – Usos e Sentidos”, Kabengele Munanga salienta dois pontos: “a miscigenação biológica tanto quanto cultural”. A relação de pertencimento com a cultura afro-brasileira e com aquilo que venha ser negritude; assim como euro-brasileira independe da cor de pele do sujeito. A garantia de ser afrodescendente neste contexto constitui uma etnicidade pífia. A idéia de negritude dentro dos conceitos de Césaire e Senghor não coaduna com o pensamento do que venha significar…