Pedagogia: Educação infantil

FORMAÇÃO-PARFOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em Educação Alenquer-Pará 2014 Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em educação Relatório de Estágio Supervisionado apresentado para obtenção de notas para a Disciplina Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Curso de Pedagogia do Plano Articulado de Formação-PARFOR da Universidade Federal do Oeste do Pará UFOPA. Professora orientadora: Dulcinéia Santos Sá. Alenquer-Pará 2014 “Acredito que primeira função do educador É ensinar a ver, sentir e fazer. Não estamos Lidando com robôs, e sim com pequenos seres Em plena descoberta do conhecer e o experimentar. ” Vanessa Clariza Pena. Sumário INTRODUÇÃO 2 Práticas de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil 2.1 SONDAGENS 2.2 Caracterizações do local do estágio 2.3 Registros de Observação com abordagem crítica-reflexiva 3 Principais conclusões 4 Referências 5 Anexos INTRODUÇÃO O presente Relatório de Estágio Supervisionado II Gestão e Docência na Educação Infantil tem como objetivo descrever as observações e as práticas realizadas na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Ismael Chaves localizada à Rua Frei Rodolfo…

FREITAS - SC 2014 SUMÁRIO (Fonte Times New Roman, tamanho 12, em maiúsculas e em negrito e centralizado. Os itens constantes do sumário deverão estar à esquerda, seguidos de pontilhados e com o número da página correspondente no corpo do relatório) INTRODUÇÃO.............................................................................................................. p 1. IDENTIFICAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA 1.1- Dados da identificação da…

COMO ENSINAR EM SALA DE AULA EXPERIÊNCIA NA PRÁTICA NA ESCOLA Cristiane dos Anjos Ribeiro Maria de Fátima Oliveira Lima INTRODUÇÃO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), é uma iniciativa da CAPES, junto com as Instituições de Educação do Ensino Superior (IES), que em parceria com as escolas de ensino fundamental. Sendo uma iniciativa possibilitando o aprimoramento da formação de futuros professores, valorizando e contribuindo na sua formação. Além de ajudá-lo…

A DIDATICA E SUA APLICABILIDADE NA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Boa Vista-RR Setembro/2015 FABRÍCIO FERREIRA DOS SANTOS A DIDATICA E SUA APLICABILIDADE NA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Curso Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Gestão e Docência do Ensino Superior como requisito básico para candidatura ao ingresso no Curso. Boa Vista-RR Setembro/2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

dos Programas de Estágio nas Instituições de Ensino Superior é atualmente marcado por vários aspectos. Podemos citar inicialmente a questão da inserção do estágio no Projeto Acadêmico dos cursos, que desde a introdução dos currículos mínimos para os cursos de graduação, foram incorporados como atividade complementar a ser introduzida a critério das Instituições de Ensino Superior, de forma autônoma. A partir da nova LDB, Lei 9394/96, que substituiu os currículos mínimos por Diretrizes…

Produtividade em Pesquisa 1B Possui Bacharelado e Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Goiás (1961), Licenciatura em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (1967), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1973), doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988). É professora Titular Emérita e pesquisadora associada sênior da Universidade de Brasília. É professora do…

recursos do FUNDEB destinam-se a financiar a educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio como também a educação de jovens e adultos). Os recursos devem ser empregados exclusivamente em ações de manutenção e de desenvolvimento da educação básica pública, particularmente na valorização do magistério. Temos ainda, art. 38 do mesmo dispositivo legal “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão assegurar no financiamento da educação básica,…

O PIBID como ferramenta de preparação à docência dos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFCE - Campus Jaguaribe. Atividade apresentada à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Ceará – Campus Jaguaribe. Professor: Júlio Albuquerque Camilo Saraiva JAGUARIBE - CE 2013 Sumário Capa---------------------------------------------------------------------------01…

regime jurídico dos profissionais do magistério que desempenham funções de magistério na rede municipal de ensino de Candeias é o estatutário. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2º - O Plano de Carreira e Remuneração, instituído pela presente Lei objetiva o aumento do padrão de qualidade de ensino, a valorização e profissionalização dos servidores do Magistério, mediante: I - ingresso exclusivamente através de concurso público de provas e títulos; II – progressão funcional baseada…

Supervisionado é o primeiro contato que o acadêmico tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre as futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino, a…