Pré Projeto Sobre Gestão Cujo O Tema Seja O Papel Da Direção Escolar Para Uma Gestão Participativa

…..............................................................13 Isabel Cristina de Moura Carvalho PGM 2: A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL …...................................... 21 Irineu Tamaio PGM 3: A EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL .................................... 30 José Silva Quintas PGM 4: A PERSPECTIVA CRÍTICA E EMANCIPATÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ... 41 Eunice Trein PGM 5: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ................................

Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira Nascida em Ipaussu-SP, formou-se em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – USP, instituição onde cursou também mestrado e doutorado. Além disso, realizou um curso de especialização em Gestão Educacional na Universidade de Campinas – Unicamp. Começou sua carreira profissional como professora concursada de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, função que exerceu de 1979 a 1990; atuou…

estágios, fundamentais para minha formação. Essas pessoas contribuíram de forma afetiva e amorosa cuidando de minhas filhas nos momentos de minha ausência materna. A escola local da pesquisa, especialmente a Ângela coordenadora do Projeto Escola de Pais, que sempre mostrou­se disposta a ajudar­me com todas as informações necessárias para o desenvolvimento deste estudo. Enfim agradeço a minha querida orientadora Sandra Regina Mantovani Leite, pelo compromisso em aceitar­me

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. (Paulo Freire) RESUMO O tema desta pesquisa analisa as narrativas e perspectivas do Patronato Dona Maria Luísa em São Benedito: Uma valiosa doação do Dr. Paulo Rodrigues à Congregação das Irmãs de Caridade. A educação deve, com isso está crescendo junto com as mudanças ocorridas

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade de São Paulo como exigência para a conclusão do Curso de Gestão de Currículo . Orientadora: Profa. São Paulo 2012 SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade de São Paulo como exigência para a conclusão do Curso de Gestão em Currículo O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS

Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo – IPT, com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, em muitos deles atuando como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista – UNIP, onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao…

isso, ele deve ser o “sujeito” do processo de aprendizagem, e o professor um importante mediador nesse processo. Nessa perspectiva, o presente trabalho procura discutir, ao longo de três capítulos, todo o processo que envolve o aluno em sua vida escolar, assim como os fundamentos da prática docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas; a organização do trabalho pedagógico e a prática educativa compartilhada e a reflexão-ação da prática docente. Assim, pretende-se que…

fronteiras ou limites. © 2009 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e Ministério da Educação (MEC). Impresso em 2010. Leitores Críticos Maria Luiza Martins Aléssio – Diretora de Fortalecimento Institucional e Gestão Educacional – SEB/MEC Clélia Mara Santos – Coordenadora Geral de Articulação Transversal –SEB/MEC Oroslinda Taranto Goulart - Assessora Especial do Ministro da Educação Néstor López – IIPE Buenos Aires Tânia Resende – FAE/UFMG…

Projeto Político-Pedagógico Escola de Educação Básica Feevale Escola de Aplicação 2007 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO..................................................................................................................... |04 | | | | |1. DA CONTEXTUALIZAÇÃO....................................................................................

diretora, onde foi discutido as principais partes a serem utilizados no projeto. O PPP é um documento sério e necessário a toda instituição escolar. Ele deve funcionar como o principal documento que vai que vai rege as concepções e as funcionalidades da instituição, ou seja, todas as decisões pedagógicas são seguidas por ele. O primeiro esbouço foi criado no ano de 2012, o PPP foi reformulado. Antigamente era chamado PPP (projeto político pedagógico) a palavra político foi…