Pré Projeto Saude Autismo E Educação Inclusiva

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL Autora: Rita Charitas Oliveira Almeida 1. INTRODUÇÃO O interesse pela saúde mental da criança tem aumentado nos últimos anos de maneira expressiva. Essa preocupação vem do fato de que estudos recentes têm encontrado uma significativa prevalência de problema mental na infância. Estudos demonstram que várias culturas têm apontado para proporções igualmente elevadas de crianças na idade pré-escolar

Projeto Incluir CADERNO DE TEXTOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE MINAS GERAIS Nome: Andreia Aparecida Moraes Moura Professora: Dileine Rodrigues Egidio INTRODUÇÃO O grande desafio do movimento inclusivo é fazer com que a sociedade como um todo se interesse pela discussão da diversidade para superar discriminações de etnias, de gênero, de preferência sexual, geracional, de normalidade, de eficiência, de classes

Estado). Já em Esparta cidade da Grécia Antiga quando os filhos nasciam com algum tipo de deficiência ou possuíam deformidades, os mesmos eram lançados em precipícios como forma de purificação. Enquanto na era Pré Cristã as PNE não obtinham nenhum privilégio quando o assunto era acesso a saúde, alimentação, moradia ou higienização sendo excluídas da sociedade e colocadas em porões como forma de deixar as cidades limpas. Na era Feudal as PNE eram vistas como figuras que representavam o…

solicitado. O aluno não participa da aula. Demonstra apatia. O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais. plano para o jardim ( 4 anos) Idéias para lembrancinhas (1) datas comemorativas lembrancinhas para páscoa plano de ensino para o Pré Dicas para o 3º ano ( plano) Plano de ensino/ maternal I Quanto à correção: O aluno não consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na…

Deficiência (SNPD). Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Conade). SUMÁRIO SAUDAÇÃO DA MINISTRA. APRESENTAÇÃO. PROCESSO METODOLÓGICO DA CONFERÊNCIA. PROPOSTAS APROVADAS. Educação. Esporte, Cultura e Lazer. Trabalho e Reabilitação Profissional. Acessibilidade. Comunicação. Transporte e Moradia. Saúde, Prevenção, Reabilitação, Órtese e Prótese. Segurança e Acesso à Justiça. Padrão de Vida e Proteção Social. MOÇÕES APROVADAS. ANEXOS. Comissão Organizadora. Dados da…

AUTISMO O QUE É AUTISMO? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, e implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem

SEMESTRE -TURMA SLEM2A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SÍNDROME DO X FRÁGIL Fatima Vargas – 1217280 Alexsandra Linhares – 1212909 Projeto Profissional Interdisciplinar Professor Daniel Santi SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES LICENCIATURA LETRAS – LÍNGUA ESPANHOLA TERCEIRO SEMESTRE -TURMA SLEM2A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SÍNDROME DO X FRÁGIL Monografia entregue ao professor Daniel referente a aprovação na disciplina de “Projeto…

Keywords: Asperger Syndrome, Inclusion, Regular School. 1 Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional de Blumenau. Especialista em Educação Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. E-mail: lua.tillmann@gmail.comGraduação em Psicologia pela Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE. Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia e Educação Especial / Inclusiva pelo Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação – CENSUPEG. 2 Orientadora. 15 Revista…

padrão pré-estabelecido, expressando desvantagem em relação aos demaisseguindo para barreira de exclusão. Com o passar do tempo houve uma reestruturação nas mentalidades e valores e o termo deficiência, passa de limitação, à dimensão de caráter individual e enriquecedora, onde a sociedade deve dar resposta (LEBRES, 2010). Surge então um novo conceito, Necessidades Educativas Especiais (NEE), a partir do trabalho de limitações que os requerem e estratégias para desenvolvimento da…

PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Regina do Rocio Motta RESUMO Este artigo propõe apresentar aos professores de educação especial e professores do ensino regular a experiência vivenciada por uma professora da educação especial, que apostou numa nova proposta de alfabetização para crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma…