Pré Projeto Recreação

ter conhecido a força de que seu corpo é capaz de produzir". Síntese sobre a Recreação A recreação teve sua origem na pré-história, quando o homem primitivo se divertia festejando o início da temporada de caça, ou a habitação de uma nova caverna. As atividades se caracterizavam por festas de adoração, celebrações fúnebres, invocação de Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitos da recreação moderna, e também, o vencimento de um obstáculo. As atividades…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TRABALHO REALIZADO 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO/ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO 3.2 PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO/PROJETOS PEDAGÓGICO DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.3 RELATO DAS OBSERVAÇÕES NA TURMA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO 4 – PROJETO 4.1 TEMA/TEMÁTICA 4.2 JUSTIFICATIVA 4.3 OBJETIVO GERAL 4.4 CONTEÚDOS 4.5 METODOLOGIA 4.6 AVALIAÇÃO 4.7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS

RS. Foram realizadas entrevistas e, em seguida, uma análise quantitativa da freqüência e percentagem das respostas. Destacamos os seguintes resultados: os objetivos mais trabalhados são o desenvolvimento das habilidades motoras na pré-escola e primeira série; recreação na segunda e terceira séries e o lúdico na quarta série. 93,75% dos professores entrevistados acham importante a atuação do profissional formado em Educação Física nas séries iniciais. Palavras-chave: Educação Física.…

UNIFAMMA FACULDADE METROPOLITANA DE MARINGÁ EDENILSON R. S. DE LIMA APRENDA A LUTAR BRINCANDO MARINGÁ 2011 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO Projeto: APRENDA A LUTAR BRINCANDO Localização: Ginásio de Esportes e Artes Marciais do Parque do Japão, na Rua Tulipa s/n, Bairro: Parque Industrial, Maringá-PR. População que participará do evento: Atletas de Jiu-Jitsu moradores em na cidade de Maringá-PR. Responsáveis pelo…

meio. Entendendo o brincar como uma função básica da criança, que brincando ela explora, descobre, aprende e apreende o mundo a sua volta e que numa situação de 3 internação hospitalar, toda a sua rotina é modificada, a brinquedoteca e/ou sala de recreação apresenta-se como uma alternativa rica para atender a essa demanda. A Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABB) conceitua brinquedotecas como espaços mágicos destinados ao brincar das crianças e alerta para o fato de que não…

1. INTRODUÇÃO O Centro de Convivência e Recreação Camaleão (CCRC) surgiu depois de uma avaliação feita na cidade de São José dos Campos/SP, onde foi possível concluir a falta de um empreendimento que proporcione lazer e educação para crianças. A empresa tem como objetivo trazer comodidade para pais que por motivos pessoais não podem estar presentes o dia todo com seus filhos e vêem a necessidade de um local onde possam deixá-los nos períodos opostos aos escolares, sem precisar se preocupar com a

PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO: RECREADOR, BRINQUEDISTA, PEDAGOGO LÚDICO OU LUDOTECÁRIO? DENOMINAÇÃO USA PARA PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO São varias as denominações utilizadas para designar o profissional desta área, Negrine, A., (2001, p.49), utiliza a palavra recreador para a pessoa que tem a função de desenvolver programas lúdicos, mas também fala que outras denominações podem ser utilizadas , como recreacionista, pedagogo lúdico ou brinquedista. Está ultima vem tomando corpo nos…

organizações de eventos onde a recreação já se encontra presente neste meio. Para o desenvolvimento deste projeto foram feitas pesquisas bibliográficas, e acompanhamento de eventos realizados pela empresa a ser apresentada, a PC recreações. Foi observada a maneira com que são realizadas as atividades, a organização, o marketing, a comunicação e o relacionamento entre patrão, funcionário e clientes, para um melhor entendimento e domínio do tema abordado. Ao desenvolvermos esse projeto…

____________________________________________________________________________________________________________ MEMORIAL Comecei a estudar no ano de 1991 na 1ª série da Escola “EMPG José Américo de Almeida” na cidade de São Paulo. Não fiz o pré porque minha mãe e meu pai trabalhavam e não tinha como me levar e me buscar. Sempre fui uma aluna muito aplicada, lembro que era muito elogiada pela professora, não esqueço o nome dela era Helena, baixinha, magrinha, muito atenciosa. No meu

com base na lógica da pobreza. A constituição de 1988 como dever do Estado, por meio dos municípios, garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as crianças de 0 a 6 anos a creches e pré-escolas. A Educação Infantil deixava de se contituir em caridade para se transformar. Etapas de Elaboração do Projeto 1ªetapa:Programação  Condições de acesso.  Acessibilidade universal.  Condições de infra-estrutura básica.  Legislação arquitetônica e urbanística vigente.  População. …