Pré Projeto Jornal

exemplo) que vão se transformando, e acabam por representar sons( sílabas) em algumas culturas, depois virão consoantes( tipo letras) e finalmente chegam ao alfabeto, acrescentando vogais Pergunta 4 0,2 em 0,2 pontos Um projeto de leitura e escrita é uma possibilidade metodológica eficaz porque: I- Parte de necessidades, interesses e conhecimentos reais dos alunos e supõe a participação ativa do aluno em todos os momentos; II-…

PLANO DE PROJETO Programa de rádio Neste projeto, têm que gravar o vosso próprio programa de rádio, baseando-se em notícias e assuntos da atualidade adaptados ao público-alvo e aos objetivos da animação sociocultural. Grupo-alvo Adolescentes TEMPO Cerca de 6 sessões OBJETIVOS GERAIS Estimular manifestações culturais; ampliar o universo de conhecimentos e a intervenção sociocultural através dos media; facilitar a comunicação e a participação coletiva na comunidade escolar. …

afetiva no âmbito do ensino superior favorece a aprendizagem; * Identificar pontos positivos e negativos nessa relação; * Analisar as conseqüências trazidas dessa relação no âmbito do ensino superior. REFERENCIAL TEÓRICO O assunto desse pré-projeto aborda se a relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia, favorece a aprendizagem, trazendo assim benefícios para os resultados obtidos em sala de aula. Para França (2000) “cada…

mais presente, a interatividade ganhou espaço e isso fortaleceu a influência da opinião pública, a disseminação imediata de informações. A sociedade está cada vez mais participativa, exigente e conhecedora de seus direitos. A Televisão, os jornais impressos e as agências de notícias na web pautam assuntos que são explorados em mídias sociais. Vale ressaltar que, nos últimos tempos, o crescimento acelerado dessa nova mídia contribui para a importância do entendimento sobre…

01/2015 PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Título: Israel e Palestina – Uma visão Política e Sociocultural Aluno: Iara dos Reis Sardi RA: 1418327 Curso: História Unidade Santana E-mail: iarasardi@ig.com.br Fone: (11) 9-81630656 Professor Orientador: Silene Claro Linha de Pesquisa: História e historiografia Introdução: Esta pesquisa científica será estruturada a partir de várias fontes, que será organizado de acordo com o tempo de estudos. O objetivo…

PROJETO INTEGRADO OBJETIVO GERAL O Projeto Integrado tem como objetivo proporcionar aos estudantes, conhecer, pesquisar e refletir sobre estrutura e funcionamento dos estabelecimentos de alimentos e bebidas. METODOLOGIA CIENTÍFICA Desenvolver o projeto integrado em grupo de 5 a 7 estudantes. O trabalho escrito deve ser formatado da seguinte forma: Letra tamanho 12 para a escrita normal Espaço entre linhas 1,5 O material escrito deve ser “consistente”, com boa apresentação e bem…

Projeto Recomeço Justificativa: No processo de aquisição da leitura, da escrita e cálculos mentais pelas crianças é preciso acima de tudo compreender como ela aprende, afinal ela é um ser ativo que constrói seu próprio conhecimento a partir do conhecimento de mundo. O processo de alfabetização de uma criança tem no professor o agilizador da aprendizagem que desafia e cria novas situações que favoreçam…

Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Prof. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Talissa Eliane Nunes Tutor de Sala: Marisete M. Perondi MARAVILHA 2013 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Introdução As crianças não são naturalmente preconceituosas, mas elas aprendem a ser com os adultos,…

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - 2015 PRÉ II A e B BIMESTRE: 1º Bimestre ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CONTEÚDOS OBJETIVOS • Nome próprio • Reconhecer o próprio nome e o da professora. • Alfabeto • Familiarizar-se com as letras do alfabeto. • Reconhecer o alfabeto, sabendo diferenciar letra de número e desenho de escrita. • Produção e expressão oral • Manifestar-se oralmente em diferentes circunstâncias. • Relatar acontecimentos do cotidiano. • Recontar fatos…

.................................................... 4 Fundamentação Teórica....................................................... 4 Problema............................................................................... 7 Hipóteses do Projeto............................................................. 7 Metodologia........................................................................... 7 Cronograma.......................................................................... 8